1、 1 音乐课堂教学设计音乐课堂教学设计 课课 题题 综合课京剧常识 教材分析教材分析 京剧常识是河北少年儿童出版社出版的小学音乐三年级下册第 7 单元 梨园乐中的一课戏曲知识教学。 学生分析学生分析 本课内容，对于中年级学生来说有些难度，他们在学校还没有接触过京剧知 识，这就需要教师的适当引领。学生通过自学及教师指导，用心去学，去领悟， 去表现。 教学目标教学目标 知识与技能目标：通过学习，初步了解京剧基础知识，感受京剧艺术的魅力，愿 意探索与其相关的音乐知识。 过程与方法目标：通过教师布置搜集资料的任务，学生有针对性的搜集资料，了 解一定的京剧常识，再有教师的恰当指导，使学生收获京剧知 识。
2、 情感态度与价值观：体验京剧学习的乐趣，通过练习唱念做打，练习锣鼓经，培 养学生对京剧的无限热爱之情。 教材重、难点教材重、难点 教学重点：指导学生练习京剧的唱、念、做。 教学难点：唱、念、做中”做”的训练。 教学用具教学用具： 电子白板、多媒体课件 教学过程教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 组织教学 师播放课件音乐急急风 生走圆场进教室 集中学生注意 力，初步感受 京剧魅力。 （二） 导入新课 播放京剧表演片段 师板书课题京剧常识 学生欣赏 学生初步欣赏 京剧，激发学 生学习京剧的 兴趣。 （三） 汇报交流 师：课前老师布置了搜集资 料的任务，同学们都完 成了吗？下面
3、请同学 们汇报。 结合学生的汇报，教师随机 学生汇报： 1、京剧起源 通过汇报，学 生分享京剧知 识，再有老师 适时点播与指 2 利用课件介绍： 1、四大行当 2、脸谱 3、京剧场面（文场、武场） 4、锣鼓经视频 5、课件出示锣鼓经节奏 6、教师跟学生一起打锣鼓 经 7、师唱都有一颗红亮的 心 8、播放两段京剧演唱视频 驸马爷近前看端详 苏三离了洪桐县 ， 让学生进行比较 2、四大行当 3、脸谱知识 4、京剧场面（文场、武场） 5、锣鼓经 6、学生练习锣鼓经 念一念锣鼓经 用打击乐器练习锣鼓 经 7、学生汇报演唱都有一 颗红亮的心 8、学生比较两段演唱的不 同 导，从而使学 生在热烈的氛 围
4、中 学 习 京 剧，了解京剧， 热爱京剧。 （四） 指导学生 1、 播放京剧武松一段 视频， 让学生练习念白。 2、 播放京剧拾玉镯中 一个开门动作，让学生 学习。 3、 播放京剧武松中武 大郎行走， 介绍矮子功。 1、 学生练习念白 一齐跟视频练习 分角色练习 两人一组展示 2、 学生练习 跟视频练习 单个同学表演 3、 学生练习 在教师指导下练 习 自由结组练习， 然 后各组展示 PK 个别同学表演 学生集体走矮子 步 让学生通过活 动，形象学习 京剧的“念” 、 “做” ，学习京 剧、热爱京剧、 传 承 京 剧 艺 术。 （五） 课堂延伸 师简单介绍京剧的发展 播放说唱脸谱 学生欣赏 拓宽学生的京 剧知识视野 （六） 结束 让我们共同热爱京剧艺术， 共同传承京剧艺术，让京剧 艺术这颗璀璨的明珠在世 界艺术的舞台上闪烁灿烂 的光芒！ 同学们在欢乐的气氛中完 成了本节课的学习。 3
