1、 1 音乐课堂教学设计音乐课堂教学设计 课课 题题 综合课京剧常识 教材分析教材分析 京剧常识是河北少年儿童出版社出版的小学音乐三年级下册第 7 单元 梨园乐中的一课戏曲知识教学。 学生分析学生分析 本课内容,对于中年级学生来说有些难度,他们在学校还没有接触过京剧知 识,这就需要教师的适当引领。学生通过自学及教师指导,用心去学,去领悟, 去表现。 教学目标教学目标 知识与技能目标:通过学习,初步了解京剧基础知识,感受京剧艺术的魅力,愿 意探索与其相关的音乐知识。 过程与方法目标:通过教师布置搜集资料的任务,学生有针对性的搜集资料,了 解一定的京剧常识,再有教师的恰当指导,使学生收获京剧知 识。
2、 情感态度与价值观:体验京剧学习的乐趣,通过练习唱念做打,练习锣鼓经,培 养学生对京剧的无限热爱之情。 教材重、难点教材重、难点 教学重点:指导学生练习京剧的唱、念、做。 教学难点:唱、念、做中”做”的训练。 教学用具教学用具: 电子白板、多媒体课件 教学过程教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 (一) 组织教学 师播放课件音乐急急风 生走圆场进教室 集中学生注意 力,初步感受 京剧魅力。 (二) 导入新课 播放京剧表演片段 师板书课题京剧常识 学生欣赏 学生初步欣赏 京剧,激发学 生学习京剧的 兴趣。 (三) 汇报交流 师:课前老师布置了搜集资 料的任务,同学们都完 成了吗?下面
3、请同学 们汇报。 结合学生的汇报,教师随机 学生汇报: 1、京剧起源 通过汇报,学 生分享京剧知 识,再有老师 适时点播与指 2 利用课件介绍: 1、四大行当 2、脸谱 3、京剧场面(文场、武场) 4、锣鼓经视频 5、课件出示锣鼓经节奏 6、教师跟学生一起打锣鼓 经 7、师唱都有一颗红亮的 心 8、播放两段京剧演唱视频 驸马爷近前看端详 苏三离了洪桐县 , 让学生进行比较 2、四大行当 3、脸谱知识 4、京剧场面(文场、武场) 5、锣鼓经 6、学生练习锣鼓经 念一念锣鼓经 用打击乐器练习锣鼓 经 7、学生汇报演唱都有一 颗红亮的心 8、学生比较两段演唱的不 同 导,从而使学 生在热烈的氛 围
4、中 学 习 京 剧,了解京剧, 热爱京剧。 (四) 指导学生 1、 播放京剧武松一段 视频, 让学生练习念白。 2、 播放京剧拾玉镯中 一个开门动作,让学生 学习。 3、 播放京剧武松中武 大郎行走, 介绍矮子功。 1、 学生练习念白 一齐跟视频练习 分角色练习 两人一组展示 2、 学生练习 跟视频练习 单个同学表演 3、 学生练习 在教师指导下练 习 自由结组练习, 然 后各组展示 PK 个别同学表演 学生集体走矮子 步 让学生通过活 动,形象学习 京剧的“念” 、 “做” ,学习京 剧、热爱京剧、 传 承 京 剧 艺 术。 (五) 课堂延伸 师简单介绍京剧的发展 播放说唱脸谱 学生欣赏 拓宽学生的京 剧知识视野 (六) 结束 让我们共同热爱京剧艺术, 共同传承京剧艺术,让京剧 艺术这颗璀璨的明珠在世 界艺术的舞台上闪烁灿烂 的光芒! 同学们在欢乐的气氛中完 成了本节课的学习。 3