1、大海啊故乡教学设计大海啊故乡教学设计 教学目的：教学目的： 1让学生通过节奏训练，最终学会吹奏歌曲大海啊故乡 。 2加强学生个性与自信心的培养。 教学重点教学重点：准确理解节奏，并准确拍唱节奏节拍，再通过节奏训练， 学会歌曲大海啊故乡的吹奏。 教学难点教学难点：节奏拍打的准确，歌曲吹奏的流畅。 教学过程：教学过程： 一.复习导入： 同学们都知道，对于六孔竖笛而言，基本音阶： 1、2、3、4、5、 6、7 的指法是固定的，当我们学会了基本音阶的指法以及高低音的 吹奏之后， 对于演奏一首曲子来说， 我们只要熟知曲谱的节奏、 节拍， 就可以完成曲谱的演奏。因此，我们得知，当我们学会了竖笛的基本 演奏
2、技巧之后， 吹奏歌曲时， 最重要的是对曲谱节奏的掌握。 这节课， 我们就先针对我们当前所学的歌曲进行节奏训练。 【设计意图】让学生把以前的旧知和本节要学的内容更好的衔接 二基础知识回顾 二分音符 写法：X 大附点音符 写法： X . X 换气记号 V 前八后十六音符 写法： X X X 组织学生以个人为单位进行回顾学习，在黑板前作汇报，学生 作答完毕以后，老师带领学生一起回顾基础知识。 【设计意图】让学生复习以前所学过的节奏型，来为本节教学所学节 奏做好铺垫 三本节课所学新节奏型 大附点音符 1. 76 前八后十六音符 4 11 1.师讲解指法和吹奏时气息的运用、节奏要稳。 2.师讲解节奏中每
3、个音应占得拍节，音的时值长短。 【设计意图】 让学生通过老师的讲解和范了解本节课要学习的节 奏型，让学生感受节奏的乐趣 四歌曲吹奏方法： 1先组织学生倾听老师吹奏歌曲，老师强调学生注意反复符号. 2 . 师领学生唱谱，学生自己唱谱。 3注意自己吹不准的地方，联系刚刚进行的针对歌曲节奏的训 练和老师吹奏的感觉，进行自由练习吹奏。学生自由练习的同时，教 师根据学生的不同情况，给予适当的指导，规范学生吹不准的地方， 提高学习效率。 4.学生进行汇报，师点评完后根据情况在进行小组合作完成练 习。（汇报时可以齐奏、合奏、独奏等形式） 5.小组学生板前展示，完毕师生做点评 【设计意图】让学生通过各种吹奏的形式进行汇报来展示自我， 培养学生的表演能力和与同学的协作能力 五课堂回顾练习。 下课前几分钟，在学生展示结束后，让学生自由回顾练习本课学 习的知识、技能，保证教学效果。 六下课。
