1、大海啊故乡教学设计大海啊故乡教学设计 教学目的:教学目的: 1让学生通过节奏训练,最终学会吹奏歌曲大海啊故乡 。 2加强学生个性与自信心的培养。 教学重点教学重点:准确理解节奏,并准确拍唱节奏节拍,再通过节奏训练, 学会歌曲大海啊故乡的吹奏。 教学难点教学难点:节奏拍打的准确,歌曲吹奏的流畅。 教学过程:教学过程: 一.复习导入: 同学们都知道,对于六孔竖笛而言,基本音阶: 1、2、3、4、5、 6、7 的指法是固定的,当我们学会了基本音阶的指法以及高低音的 吹奏之后, 对于演奏一首曲子来说, 我们只要熟知曲谱的节奏、 节拍, 就可以完成曲谱的演奏。因此,我们得知,当我们学会了竖笛的基本 演奏
2、技巧之后, 吹奏歌曲时, 最重要的是对曲谱节奏的掌握。 这节课, 我们就先针对我们当前所学的歌曲进行节奏训练。 【设计意图】让学生把以前的旧知和本节要学的内容更好的衔接 二基础知识回顾 二分音符 写法:X 大附点音符 写法: X . X 换气记号 V 前八后十六音符 写法: X X X 组织学生以个人为单位进行回顾学习,在黑板前作汇报,学生 作答完毕以后,老师带领学生一起回顾基础知识。 【设计意图】让学生复习以前所学过的节奏型,来为本节教学所学节 奏做好铺垫 三本节课所学新节奏型 大附点音符 1. 76 前八后十六音符 4 11 1.师讲解指法和吹奏时气息的运用、节奏要稳。 2.师讲解节奏中每
3、个音应占得拍节,音的时值长短。 【设计意图】 让学生通过老师的讲解和范了解本节课要学习的节 奏型,让学生感受节奏的乐趣 四歌曲吹奏方法: 1先组织学生倾听老师吹奏歌曲,老师强调学生注意反复符号. 2 . 师领学生唱谱,学生自己唱谱。 3注意自己吹不准的地方,联系刚刚进行的针对歌曲节奏的训 练和老师吹奏的感觉,进行自由练习吹奏。学生自由练习的同时,教 师根据学生的不同情况,给予适当的指导,规范学生吹不准的地方, 提高学习效率。 4.学生进行汇报,师点评完后根据情况在进行小组合作完成练 习。(汇报时可以齐奏、合奏、独奏等形式) 5.小组学生板前展示,完毕师生做点评 【设计意图】让学生通过各种吹奏的形式进行汇报来展示自我, 培养学生的表演能力和与同学的协作能力 五课堂回顾练习。 下课前几分钟,在学生展示结束后,让学生自由回顾练习本课学 习的知识、技能,保证教学效果。 六下课。