1、 1 大海啊故乡音乐教案大海啊故乡音乐教案 一、教学内容： 冀教版小学三年级下册音乐第三单元第一课 二、教学目标： 1、能够有感情的演唱大海啊故乡，表现对大海、母亲、故 乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人， 感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能 用优美的声音歌唱大海。 三、教学重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 四、教学难点： 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 五、教学准备： 电子白板、多媒体课件 六、导入新课： 1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐 家说，大海是世界上最美的交
2、响乐，你听是什么声音？ 生：是海浪声、海鸥的声音。 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，还有海鸥的叫声。但是海上 还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大 海就是故乡的声音。 作品介绍： 2 大海啊故乡是影片大海的呼唤的主题歌。创作于 1983 年， 王立平词曲。 全曲表现了主人公对大海、 故乡和母亲深挚的感情。 二十世纪 80 年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活 并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神， 这首歌曲也寄寓了作者对祖 国的美好祝愿。 词曲作家介绍： 王立平，1941 年生人，1965 年毕业于中央音乐学院作曲系。1973 年开始从事专业影视音乐创作，三十
3、多年来创作了大量影视音乐作 品，具有浓厚民族风格和鲜明个性，且词曲兼长。所创作的许多作品 雅俗共赏，广为流传。.代表作品：牧羊曲、 太行颂、枉 凝眉、说聊斋等。 今天就让我们走进大海，学习大海啊故乡这首歌。 七、初听歌曲大海啊故乡（播放音乐） 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的？ （力度由弱到强） 2、速度又是怎样的？ （速度稍慢） 3、整体音乐情绪是怎样的？表达的感情？ （情绪深情，舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ） 介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我 们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲， 你们一起把这首歌的歌词深 情地朗诵一
4、遍，好吗？ 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了 游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。 八、学唱歌曲 3 1、跟教师学唱歌谱 找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(课件出示节奏) 2、用 wu 模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二 分音符的时值与唱法。 3、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？ （大海啊大海，就像妈妈一样） 师： 和两句的音与和两句相比较怎样？表现了歌者情感 怎样的变化？ （音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪 高过一浪） 师：和句的演唱力度与情绪应该
5、相应的有些什么变化呢？ （更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切） 4、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。 第一乐段（）风平浪静 深情 弱 第二乐段（）微波粼粼 激动 稍强 第三乐段（）波涛汹涌 高潮 很强 5、完整的演唱歌曲。 九、总结一下; 本歌曲共有六个乐句，前两个乐句质朴，深情，亲切，如叙家常 一样，后两句情谊深长，感情稍饱满，又起伏感。重复的后两个乐句 感情饱满，情绪激动，有种呼唤的感觉。 十、师总结： 大海的辽阔，让我们羡慕不已，我们热爱大海，但我们更加 热爱我们的祖国， 我们的故乡！ 大海是多姿多彩的。 生命源于海洋、 4 音乐源于生命。 同学们， 让我们热爱大海、 热爱生活， 共同歌唱大海、 赞美大海宽阔的胸襟吧！ 十一课外延伸： 感兴趣的同学课后可以搜集一些王立平先生的作品。 如八七版电 视连续剧红楼梦歌曲，电影少林寺歌曲等。
