冀少版(三下)《音乐》第三单元 大海的歌-欣赏-大海啊故乡 电影《大海在呼唤》主题曲 女声独唱-教案、教学设计--(配套课件编号:d0c01).doc

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1、 1 大海啊故乡音乐教案大海啊故乡音乐教案 一、教学内容: 冀教版小学三年级下册音乐第三单元第一课 二、教学目标: 1、能够有感情的演唱大海啊故乡,表现对大海、母亲、故 乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品,了解优秀的作曲家、诗人, 感受他们作品中对大海的艺术形象,体验作品蕴含的真实情愫,并能 用优美的声音歌唱大海。 三、教学重点: 能充分运用力度、情绪的变化,深情演绎歌曲 四、教学难点: 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 五、教学准备: 电子白板、多媒体课件 六、导入新课: 1、师:诗人说,大海是一首诗,画家说,大海是一幅画,音乐 家说,大海是世界上最美的交

2、响乐,你听是什么声音? 生:是海浪声、海鸥的声音。 师:是啊,是海浪冲击岩石的声音,还有海鸥的叫声。但是海上 还有一些战士,他们在海上航行,保卫我们的祖国,对海军来说,大 海就是故乡的声音。 作品介绍: 2 大海啊故乡是影片大海的呼唤的主题歌。创作于 1983 年, 王立平词曲。 全曲表现了主人公对大海、 故乡和母亲深挚的感情。 二十世纪 80 年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活 并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神, 这首歌曲也寄寓了作者对祖 国的美好祝愿。 词曲作家介绍: 王立平,1941 年生人,1965 年毕业于中央音乐学院作曲系。1973 年开始从事专业影视音乐创作,三十

3、多年来创作了大量影视音乐作 品,具有浓厚民族风格和鲜明个性,且词曲兼长。所创作的许多作品 雅俗共赏,广为流传。.代表作品:牧羊曲、 太行颂、枉 凝眉、说聊斋等。 今天就让我们走进大海,学习大海啊故乡这首歌。 七、初听歌曲大海啊故乡(播放音乐) 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的? (力度由弱到强) 2、速度又是怎样的? (速度稍慢) 3、整体音乐情绪是怎样的?表达的感情? (情绪深情,舒缓地。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对 哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情 ) 介绍三拍子:三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉,刚才我 们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲, 你们一起把这首歌的歌词深 情地朗诵一

4、遍,好吗? 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师:从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了 游子的心声,请同学们把感情投入到歌声中去,让我们来学唱歌曲。 八、学唱歌曲 3 1、跟教师学唱歌谱 找出歌曲中的典型节奏型,重点加以训练。(课件出示节奏) 2、用 wu 模仿海风声进行模唱,提示学生注意二分音符和附点二 分音符的时值与唱法。 3、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里? (大海啊大海,就像妈妈一样) 师: 和两句的音与和两句相比较怎样?表现了歌者情感 怎样的变化? (音区更高,情绪越来越激动,不断升华,就像翻滚的海浪一浪 高过一浪) 师:和句的演唱力度与情绪应该

5、相应的有些什么变化呢? (更加强烈有力、情绪更激动,才能表达呼唤的真切) 4、加入尾声,作渐慢、渐弱的处理。 第一乐段()风平浪静 深情 弱 第二乐段()微波粼粼 激动 稍强 第三乐段()波涛汹涌 高潮 很强 5、完整的演唱歌曲。 九、总结一下; 本歌曲共有六个乐句,前两个乐句质朴,深情,亲切,如叙家常 一样,后两句情谊深长,感情稍饱满,又起伏感。重复的后两个乐句 感情饱满,情绪激动,有种呼唤的感觉。 十、师总结: 大海的辽阔,让我们羡慕不已,我们热爱大海,但我们更加 热爱我们的祖国, 我们的故乡! 大海是多姿多彩的。 生命源于海洋、 4 音乐源于生命。 同学们, 让我们热爱大海、 热爱生活, 共同歌唱大海、 赞美大海宽阔的胸襟吧! 十一课外延伸: 感兴趣的同学课后可以搜集一些王立平先生的作品。 如八七版电 视连续剧红楼梦歌曲,电影少林寺歌曲等。

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