1、小螺号教学设计小螺号教学设计 一、教学内容 学唱小螺号 二、教学目标 （一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号 ，用歌声表达对幸福美好生 活的热爱之情。 （二）在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。 （三）有感情的演唱歌曲，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。 三、教学重点与难点 用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。 四、教材分析 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀 吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。 五、教学用具 课件 六、教学过程 一、导入 展示海螺图片。教师提示：学生认识螺号是用大海螺做成的号角，
2、在海边 的人常常用螺号传递信息。 二、学习歌曲 1、聆听歌曲小螺号 ，提问：歌曲的情绪？ 2、再次聆听歌曲小螺号 ，提问：歌曲分成几部分？ 教师指导：指导学生说出这首歌曲分成三个部分，第三部分是第一部分的 完全重复。 3、跟着录音学唱歌曲。 4、难点练唱。 （1）练习大跳音程。 教师重点指导：学生练习大跳音程的音准，请学生注意听，听完以后再开 口演唱。 （2）练习长音。 教师指导：学生唱准每一个乐句最后一个音的时值，包括第一乐段“回啰” 这两个字要唱得轻快。 5、学生跟音乐练唱。 教师对不准确的地方进行指导。 6、歌曲处理。 第一乐段（116 小节）指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱，表达出
3、 螺号声声和孩子们期盼的心情。 第二乐段（1728 小节）指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。 整体情绪：欢快、活泼、甜美的。 三、完整演唱歌曲 1、学生跟音乐完整有感情地演唱歌曲。 2、播放小螺号伴奏，学生跟随伴奏演唱歌曲。 四、分组演唱 学生分小组唱，互相进行评价。 五、 小螺号创编表演 学生创编简单的动作进行表演。 1. 学生分小组进行练习。 教师指导：每个小组的每位同学都要扮演一个角色进行表演，把整个素材 连接起来。 2. 学生汇报表演。 学生分组汇报表演，教师和学生对学生的演唱和表演等进行评价。 六、课堂小结 海边的生活非常的有趣，这首欢快活泼的小螺号仿佛把我们带到了美 丽的大海边，最后，让我们在歌曲中结束这节课的学习。
