1、小螺号教学设计小螺号教学设计 一、教学内容 学唱小螺号 二、教学目标 (一)能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号 ,用歌声表达对幸福美好生 活的热爱之情。 (二)在演唱歌曲小螺号的过程中,掌握上波音和上滑音的演唱方法。 (三)有感情的演唱歌曲,进一步加深对歌曲的理解,增加学生的兴趣。 三、教学重点与难点 用活泼欢快的声音演唱歌曲,准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。 四、教材分析 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀 吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。 五、教学用具 课件 六、教学过程 一、导入 展示海螺图片。教师提示:学生认识螺号是用大海螺做成的号角,
2、在海边 的人常常用螺号传递信息。 二、学习歌曲 1、聆听歌曲小螺号 ,提问:歌曲的情绪? 2、再次聆听歌曲小螺号 ,提问:歌曲分成几部分? 教师指导:指导学生说出这首歌曲分成三个部分,第三部分是第一部分的 完全重复。 3、跟着录音学唱歌曲。 4、难点练唱。 (1)练习大跳音程。 教师重点指导:学生练习大跳音程的音准,请学生注意听,听完以后再开 口演唱。 (2)练习长音。 教师指导:学生唱准每一个乐句最后一个音的时值,包括第一乐段“回啰” 这两个字要唱得轻快。 5、学生跟音乐练唱。 教师对不准确的地方进行指导。 6、歌曲处理。 第一乐段(116 小节)指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱,表达出
3、 螺号声声和孩子们期盼的心情。 第二乐段(1728 小节)指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。 整体情绪:欢快、活泼、甜美的。 三、完整演唱歌曲 1、学生跟音乐完整有感情地演唱歌曲。 2、播放小螺号伴奏,学生跟随伴奏演唱歌曲。 四、分组演唱 学生分小组唱,互相进行评价。 五、 小螺号创编表演 学生创编简单的动作进行表演。 1. 学生分小组进行练习。 教师指导:每个小组的每位同学都要扮演一个角色进行表演,把整个素材 连接起来。 2. 学生汇报表演。 学生分组汇报表演,教师和学生对学生的演唱和表演等进行评价。 六、课堂小结 海边的生活非常的有趣,这首欢快活泼的小螺号仿佛把我们带到了美 丽的大海边,最后,让我们在歌曲中结束这节课的学习。