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冀少版(六下)《音乐》第八单元 毕业畅想-唱歌-友谊地久天长-教案、教学设计--(配套课件编号:f0614).docx

1、友谊地久天长教学设计 一、 教学内容 演唱和竖笛吹奏友谊地久天长 二、 教学目标 1. 学唱歌曲友谊地久天长 ,能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2. 通过学习歌曲和竖笛的演奏友谊地久天长 ,让学生懂得朋友间珍贵的 友谊和友情,并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 3. 学会歌曲之后能够通过竖笛把此曲完整的吹奏下来并为之伴奏。 三、 教学重难点 重点:生有感情的演唱歌曲友谊地久天长 。 难点:弱起和附点节奏的准确把握。 四、 教学过程 (一)导入新课 师: 上课之前老师想给同学们听三首歌,请同学们听完以后告诉我这三首歌有 什么共同的特点呢? 1. 周华健朋友 2. 儿歌找朋友 3. 毛阿敏永

2、远是朋友 师:同学们你们发现的共同点是什么呢?(朋友、友谊、友情) 师:现在我们是六年级了,马上面临着毕业,毕业就意味着分别,人的一生中 有很多次相聚和离别, 有时一次离别也许你们中间有很多人很长时间都不会再 见面,但是我们要珍惜这珍贵的友谊。如果用一首歌来表达我们之间的美好回 忆,我会用友谊地久天长 ,今天呢,也与同学们一起分享这首歌曲。 (二)新课教学 1.学习歌曲 第一步:感受歌曲。 (1)认真体会歌曲的情绪。 (2)思考:歌曲表达了怎样的情感? 学生边听音乐边默唱并思考,听完后回答以上两个问题。 第二步:简单介绍歌曲,分析歌曲。 师: 友谊地久天长是一首苏格兰民歌,词作者罗伯特彭斯是

3、18 世纪苏格 兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字,如忆往日 、 过去的好 时光等。这首歌在英国家喻户晓,在我国流传也很广。这首歌不仅歌词写得 真挚感人,旋律也很耐人寻味,现在我为大家演唱一遍。 生听范唱旋律后,回答提问。 (1).调号、拍号(F 大调、2/4 拍) (2).歌曲开始的这个小节,叫什么小节?(弱起小节) (3) .歌曲有一个很重要的特点, 是与弱起小节有关的。 同学们请注意看乐谱 (每 个乐句都是从弱起小节开始的) 。什么叫弱起小结?歌曲或乐曲的第一个音起于 弱拍或弱位置的这一小节叫弱起小结或不完全小结。 (请同学创编弱起小节并展 示) (4).本首曲子用得最多节奏的

4、类型是什么节奏类型?基本上本小节都出现过。 (附点节奏) (5).创编节奏:请生任意创编 2/4 拍、3/4 拍和 4/4 拍加入弱起和附点节奏的 两小节节奏。 (请生创编完成以后上传到平板电脑上) 第三步:学唱歌曲。 (1)朗读歌词,提示咬字吐字等问题。 (2)师教唱旋律。 (3)老师教唱歌曲。教师指出学生在演唱时存在的问题,局部练唱。 师:现在我们完整地演唱这首歌曲。 (学生演唱,演唱时注意换气。 ) 师:再现情景想象你有一位曾经朝夕相处的好朋友,请你怀着对友人的怀念 和祝福演唱这首歌吧。然后再齐唱。 (学生完整演唱全曲,准确表达歌曲的情 感。 ) (2).老师唱前半部分,学生合唱后半部分。 2.吹奏竖笛 师出示 C 调的友谊地久天长的简谱,师弹琴带生吹奏,并纠正错误。 (三)拓展欣赏 1.欣赏英文版友谊地久天长 2.欣赏视频 (1)观看毕业视频 (2)观看本班毕业视频 (四)课堂小结 惜别总是令人伤感,不论是留在这里还是去向远方,相聚有时,后会无 期,让我们珍惜相聚的时光,也祝愿远方的朋友一路平安。

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