1、认识线段、解决问题,长度单位,一、复习导入,量一量。,手掌宽约（ ）厘米,一拃长约（ ）厘米,一步长约（ ）厘米,8,14,60,二、探究新知,（一）认识线段,孩子们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？,二、探究新知,（一）认识线段,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想，还可以从哪里画到哪里？,二、探究新知,（二）画线段,认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子，右手握笔。,从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。
2、,二、探究新知,（三）你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？,二、探究新知,（四）旗杆的高,一根旗杆的高度是13厘米还是13米？,三、知识应用,（一）画一画,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？,画出了3条线段,画出的是帆船上的帆,长28（ ）,长1（ ）,宽60（ ）,（二）在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,四、课堂作业,作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
