1、认识线段、解决问题,长度单位,一、复习导入,量一量。,手掌宽约( )厘米,一拃长约( )厘米,一步长约( )厘米,8,14,60,二、探究新知,(一)认识线段,孩子们,谁愿意来量一量这根绳子的长度?,二、探究新知,(一)认识线段,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的,不是直的。,请你指出下面哪些是线段。,想一想,还可以从哪里画到哪里?,二、探究新知,(二)画线段,认识了线段,能不能自己画一条3厘米长的线段呢?应该怎么画?,从尺的刻度0开始画起,画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子,右手握笔。,从刻度1画到刻度4,从刻度2画到刻度5等等,都是3厘米。
2、,二、探究新知,(三)你知道吗,尺子是测量长度的工具,同学们还知道哪些测量长度的工具?,二、探究新知,(四)旗杆的高,一根旗杆的高度是13厘米还是13米?,三、知识应用,(一)画一画,连接每两个点画线段,一共画出了几条线段?你能看出画出的是什么图形吗?,画出了3条线段,画出的是帆船上的帆,长28( ),长1( ),宽60( ),(二)在括号里填上“厘米”或“米”,厘米,厘米,米,三、知识应用,四、课堂作业,作业:第8页练习一,第4题。 第10页练习一,第9题。,U盘、电脑坏了?教学资料不见了?以前的资料没保存?每一届重复劳动?找不到精品课件、试题、教案反思?各大文库价格昂贵?来【163文库】吧,你可以:上传分享资料赚取零用钱;上传资料,永久保存,方便下届使用;百万教学资源供你下载;创建你的教学空间,分类收藏存储资料;【平台地址:】,