1、义务教育义务教育（20242024年）年）新部编版新部编版二年级二年级数学上册数学上册第第9 9单元单元 总总复习复习系列教学课件系列教学课件观察物体观察物体 搭配搭配 认识时间认识时间总复习总复习RR二年级上册二年级上册一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题学习了观察物体。学习了观察物体。想到了什么问题？想到了什么问题？一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题一节课有多长时间？一节课有多长时间？一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理【教材教材P102 第第7题题】连一连。连一连。从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立从前面、侧面、上
2、面看到的都是正方形的立体图形是什么？体图形是什么？前面前面侧面侧面上面上面二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理 从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？形是什么？前面前面侧面侧面上面上面二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理 看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？它可能是什么？可能是正方体，长方体或圆柱。可能是正方体，长方体或圆柱。二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理一共有多少种一共有多少种不同的穿法？不同的穿法？二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理1.从从8
3、、2、4、1 四个数字中选出两个数字组四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？能一样，能组成几个两位数？能组成能组成12个两位数。个两位数。82418241二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理在握手时一定在握手时一定要有序地握手，同要有序地握手，同时每两人间只能算时每两人间只能算一次握手，不考虑一次握手，不考虑顺序问题。顺序问题。一共握手一共握手6次。次。2.每两个人握每两个人握1次手，次手，4人一共握几次手？人一共握几次手？二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理现在是几时几分？现在是几时几分？
4、9 9时时5 5分分再过一刻钟是几时几分？再过一刻钟是几时几分？9 9时时2020分分二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理8057 104 5011 20写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。【教材教材P101 第第3题题】二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理8:008:1010:0010:301.写出相应的时间，画出缺少的分针。写出相应的时间，画出缺少的分针。三、解决问题，巩固提高三、解决问题，巩固提高【教材教材P105 练习二十五练习二十五 第第12题题】2.连一连。连一连。【教材教材P105 练习二十五练习二十五 第第13题题】三、解决问题，巩固提高三、解决问题，巩固提高3
5、.像这样继续摆下去，第像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第个图形有多少根小棒？第7个呢？你能发现什么规律？个呢？你能发现什么规律？【教材教材P105 练习二十五练习二十五 第第14题题】33+3=63+3+3=9313233n3n3+3n个个三、解决问题，巩固提高三、解决问题，巩固提高3412（根）3721（根）四、全课总结，自我评价四、全课总结，自我评价观察物体观察物体搭配搭配认识时间认识时间从不同方向观察同一个物体，看到从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能不一样。的图形可能不一样。有序思考有序思考1 1时时=60=60分分五、巩固练习五、巩固练习一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。的？连一连。【】【】五、巩固练习五、巩固练习二、一辆客车要往返黄冈、孝二、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（感、武汉三地，要准备（）种不同的车票。种不同的车票。【选自选自创优作业创优作业100分分】6三、我是小小报时员。（认一认，写一写）三、我是小小报时员。（认一认，写一写）5455455:553553554:1093093010:0012 15121512:20【】【】五、巩固练习五、巩固练习四、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（四、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（）里画里画“”。【】【】五、巩固练习五、巩固练习
