1、课程计划课题: 莱特兄弟的飞机课时2课时（80分钟）课程分类 创意艺术课程授课对象4.5岁以上 关键词教学目标1.认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及作用。知道飞机是一种空中交通工具，给人们生活带来很大方便。2.通过对不同飞机的了解，对莱特兄弟创造飞机的故事进行想象力延伸，制作出属于自己的第一架飞机。材料准备详细创作见范画ppt1.剪刀、彩纸。2.纸板或者白色画纸。3.胶水4.铅笔、橡皮。课前准备普通水粉纸、整开水粉纸、硬纸板。水粉笔水粉颜料或者丙烯颜料老师课前制作飞机模型。机音频照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导【活动：飞机的引出】课前准备：老纸准备若干飞机图片，和
2、一架飞机模型，白纸（准备折纸用）引导语： 老师：小朋友们，今天老师给大家带来了很多的声音，现在请你们认真的听，这些声音都是什么东西发出的？(汽车、火车、轮船、飞机)播放音效识别飞机的声音。老师：你们都见过或坐过什么样的飞机？飞机在那里飞？（飞机是空中的交通工具）出示飞机模型或者图片：老师：见过的飞机都有什么样子的？老师：飞机有很多种，但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。老师：你们有玩过纸飞机么？老师这里有一架纸飞机，我们一起来比一比，看看谁飞的最远！【活动互动】：老师给学生分发纸，引导学时制作纸飞机，比一比看看谁飞的最远。老师：你们坐飞机的时候都需要干什么？模拟乘坐飞机的感受：起飞
3、前起飞遇到强气流安全飞行安全着陆老师：现在，邀请我们的小朋友一起，排排站（座），我们的XX航班即将起飞了！第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：飞机】引导语：老师：你们见过的飞机都是什么样子的呢？（观察飞机模型或者播放PPT图片观察飞机，认识飞机的外形特征。）老师：飞机的身上有什么？飞机像什么？（引导学生观察飞机的组成部分：机头机身机翼机尾。）老师：飞起起飞到天空上都有什么样的感觉呢？（请有经验的学生谈谈坐飞机的感觉。）老师：你们知道飞机都有哪些本领？（播放PPT观察图片：帮助学生了解飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等。）老师：飞机一般分为军用飞机和民用飞机。（播放PPT观察图片，老师带
4、领学生比较客机和军用飞机的外形特征上的不同，了解民用飞机和军用飞机的不同用途，感受飞机给人们生活带来的方便。） 大型客机：专为运送旅客所用。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。 农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。战斗机：是军事作战的
5、专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。第三阶段：想象力延伸与创作【活动：莱特兄弟造飞机】引导语：老师：老师今天要给大家介绍两位了不起的人物，他们和飞机有很重要的关系哦，我们一起来欢迎他们！ 播放视频：莱特兄弟老师：这两位了不起的人物建造出了什么？老师：莱特兄弟他们两个聪明好学，从1896年开始，他们就一直热心于飞行研究。通过多次研究和实验，他们很快得出一个结论：要解决飞机操纵这个悬而未决的关键问题，必须装上某种能使空气动力学发挥作用的机械装置。他们按照这一想法，在基蒂霍克沙丘上空对载人滑翔机进行了几度寒暑的试验之后，他们的梦想终于变成了现实。他们制造出了第一架飞机。老师：莱特兄弟这么棒，制造出了这么棒的飞机，那么你们想不想也尝试一下？老师：你们设计的飞机都有什么样的功能？老师：飞机设计好之后你希望你的飞机开到哪里去？跟谁一起去呢？第四阶段：创作与表现引导语：老师：飞机的本领可真大，你们想不想学做小飞机呢？今天我们也来制作一属于你们的第一架飞机吧！详见创作步骤PPT第五阶段：表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家分享自己的作品。告诉家长的话课后思考
