1、课程计划课题: 莱特兄弟的飞机课时2课时(80分钟)课程分类 创意艺术课程授课对象4.5岁以上 关键词教学目标1.认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及作用。知道飞机是一种空中交通工具,给人们生活带来很大方便。2.通过对不同飞机的了解,对莱特兄弟创造飞机的故事进行想象力延伸,制作出属于自己的第一架飞机。材料准备详细创作见范画ppt1.剪刀、彩纸。2.纸板或者白色画纸。3.胶水4.铅笔、橡皮。课前准备普通水粉纸、整开水粉纸、硬纸板。水粉笔水粉颜料或者丙烯颜料老师课前制作飞机模型。机音频照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段:开场引导【活动:飞机的引出】课前准备:老纸准备若干飞机图片,和
2、一架飞机模型,白纸(准备折纸用)引导语: 老师:小朋友们,今天老师给大家带来了很多的声音,现在请你们认真的听,这些声音都是什么东西发出的?(汽车、火车、轮船、飞机)播放音效识别飞机的声音。老师:你们都见过或坐过什么样的飞机?飞机在那里飞?(飞机是空中的交通工具)出示飞机模型或者图片:老师:见过的飞机都有什么样子的?老师:飞机有很多种,但每一种飞机都是由机头、机身、机翼、机尾几部分。老师:你们有玩过纸飞机么?老师这里有一架纸飞机,我们一起来比一比,看看谁飞的最远!【活动互动】:老师给学生分发纸,引导学时制作纸飞机,比一比看看谁飞的最远。老师:你们坐飞机的时候都需要干什么?模拟乘坐飞机的感受:起飞
3、前起飞遇到强气流安全飞行安全着陆老师:现在,邀请我们的小朋友一起,排排站(座),我们的XX航班即将起飞了!第二阶段:探索发现(头脑风暴)【活动:飞机】引导语:老师:你们见过的飞机都是什么样子的呢?(观察飞机模型或者播放PPT图片观察飞机,认识飞机的外形特征。)老师:飞机的身上有什么?飞机像什么?(引导学生观察飞机的组成部分:机头机身机翼机尾。)老师:飞起起飞到天空上都有什么样的感觉呢?(请有经验的学生谈谈坐飞机的感觉。)老师:你们知道飞机都有哪些本领?(播放PPT观察图片:帮助学生了解飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等。)老师:飞机一般分为军用飞机和民用飞机。(播放PPT观察图片,老师带
4、领学生比较客机和军用飞机的外形特征上的不同,了解民用飞机和军用飞机的不同用途,感受飞机给人们生活带来的方便。) 大型客机:专为运送旅客所用。运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。 农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷洒杀虫剂,杀死害虫。直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情况,它可以在人们遇到危险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场,可以在任何地方停降。救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们,需要急救,就要使用这种飞机。战斗机:是军事作战的
5、专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击敌人的有力武器。第三阶段:想象力延伸与创作【活动:莱特兄弟造飞机】引导语:老师:老师今天要给大家介绍两位了不起的人物,他们和飞机有很重要的关系哦,我们一起来欢迎他们! 播放视频:莱特兄弟老师:这两位了不起的人物建造出了什么?老师:莱特兄弟他们两个聪明好学,从1896年开始,他们就一直热心于飞行研究。通过多次研究和实验,他们很快得出一个结论:要解决飞机操纵这个悬而未决的关键问题,必须装上某种能使空气动力学发挥作用的机械装置。他们按照这一想法,在基蒂霍克沙丘上空对载人滑翔机进行了几度寒暑的试验之后,他们的梦想终于变成了现实。他们制造出了第一架飞机。老师:莱特兄弟这么棒,制造出了这么棒的飞机,那么你们想不想也尝试一下?老师:你们设计的飞机都有什么样的功能?老师:飞机设计好之后你希望你的飞机开到哪里去?跟谁一起去呢?第四阶段:创作与表现引导语:老师:飞机的本领可真大,你们想不想学做小飞机呢?今天我们也来制作一属于你们的第一架飞机吧!详见创作步骤PPT第五阶段:表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家分享自己的作品。告诉家长的话课后思考