1、 教案课题: 古风猫课次1课次课程分类 主题插画再创作授课对象9岁以上班级 插画B关键词服饰设计、猫的基础造型重点:古风服装的设计难点:卡通猫造型及不同身体动态.喜怒哀乐几种表情的掌握。教学目标1.知识点目标: 了解汉服,区分男女服饰的特点。了解猫的常见种类。2.技能目标:能够快速准确的刻画出猫的外形特征,喜怒哀乐的表达方式。掌握涂色技巧,能够表现出衣服的柔软的质感。3.智慧目标:拟人化的绘画形式,给与了孩子更多的乐趣。让孩子有更多的空间去进行情景的创编。课前准备1、教具:牛皮纸、彩铅、勾线笔、马克笔2、额外准备:古代服饰,头饰以及卡通猫的图片。上课流程第一阶段:开场引导导入:(一) 教师通过
2、互动提问的方式导入本节课的教学内容。1、 同学们,我们来一下对方的衣着装扮,有着什么特点呀?或者说男女服饰之间有什么区别? (男生的衣服主要以衬衫、T恤、长裤为主,我们女生的衣服种类很多,色彩也比较丰富,最主要的是我们可以穿裙子。哈哈哈哈.) 2、那么古代服饰你们有见过吗?在你的印象里,它们又有怎样的特点呢? (老师,他们的衣服很长,袖口很大.) 3、好的,说了这么多,老师现在给你们看一些关于古代服饰的图片,我们来对它做一个更客观的了解。 4、情绪是一个非常神奇的东西,会随着时间以及发生的事情不断的变化,让人捉摸不透。通常可以用一个词来形容,谁来说一说? (喜怒哀乐.) 5.下面我们做一个游戏
3、,我要请两个同学上来,一个给我们演示你的喜怒哀乐,另一个人用简单的方法画出他的表情。 6.今天我们的主角是一只生活在古代的猫,她非常的愤怒,那么她到底遇到什么事了呢?(可以给孩子举例说一件让小猫愤怒的事情)第二阶段:观察发现1、 观看ppt,让孩子观看古代服饰以及猫的图片。2、 老师示范喜怒哀乐集服装画法。 第三阶段:创作与展现导入:老师:接下来,我们就来绘制一幅古风猫吧!(一) 定位,掌握好比列,确定头的大小。(二) 整体构图,画出猫的基本动态。(三) 细节的刻画,以及衣服的选择。(四) 勾线上色,注意空间的关系和色彩的搭配。第四阶段:创作与表现导入:老师:接下来,我们就来设计一个酷酷的大胡子叔叔吧!详见创作步骤PPT备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段:欣赏与评述导入:时间差不多了,你们都画好了吗?老师:根据你们的画面跟老师说一说你们的创编心得哦。作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结:各位家长好,今天我的课程主题是古风猫,这节课主要是创编课程的学习,在学习古代服装的基本特点的同时把小动物加入画面,增加了文化知识的趣味性,让孩子们不只是简简单单的学画画,文化知识的加入让画面更具韵味。课后思考通过这节课的学习,希望学生能够享受创编的乐趣,举一反三,绘制出和范画不相同的画面。