1、 教案课题: 古风猫课次1课次课程分类 主题插画再创作授课对象9岁以上班级 插画B关键词服饰设计、猫的基础造型重点：古风服装的设计难点：卡通猫造型及不同身体动态.喜怒哀乐几种表情的掌握。教学目标1.知识点目标： 了解汉服,区分男女服饰的特点。了解猫的常见种类。2.技能目标：能够快速准确的刻画出猫的外形特征,喜怒哀乐的表达方式。掌握涂色技巧，能够表现出衣服的柔软的质感。3.智慧目标：拟人化的绘画形式，给与了孩子更多的乐趣。让孩子有更多的空间去进行情景的创编。课前准备1、教具：牛皮纸、彩铅、勾线笔、马克笔2、额外准备：古代服饰，头饰以及卡通猫的图片。上课流程第一阶段：开场引导导入：（一） 教师通过
2、互动提问的方式导入本节课的教学内容。1、 同学们，我们来一下对方的衣着装扮，有着什么特点呀?或者说男女服饰之间有什么区别？ (男生的衣服主要以衬衫、T恤、长裤为主，我们女生的衣服种类很多，色彩也比较丰富，最主要的是我们可以穿裙子。哈哈哈哈.) 2、那么古代服饰你们有见过吗？在你的印象里，它们又有怎样的特点呢？ （老师，他们的衣服很长，袖口很大.） 3、好的，说了这么多，老师现在给你们看一些关于古代服饰的图片，我们来对它做一个更客观的了解。 4、情绪是一个非常神奇的东西，会随着时间以及发生的事情不断的变化，让人捉摸不透。通常可以用一个词来形容，谁来说一说？ （喜怒哀乐.） 5.下面我们做一个游戏
3、，我要请两个同学上来，一个给我们演示你的喜怒哀乐，另一个人用简单的方法画出他的表情。 6.今天我们的主角是一只生活在古代的猫，她非常的愤怒，那么她到底遇到什么事了呢？（可以给孩子举例说一件让小猫愤怒的事情）第二阶段：观察发现1、 观看ppt，让孩子观看古代服饰以及猫的图片。2、 老师示范喜怒哀乐集服装画法。 第三阶段：创作与展现导入：老师：接下来，我们就来绘制一幅古风猫吧！（一） 定位，掌握好比列，确定头的大小。（二） 整体构图，画出猫的基本动态。（三） 细节的刻画，以及衣服的选择。（四） 勾线上色，注意空间的关系和色彩的搭配。第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一个酷酷的大胡子叔叔吧！详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：时间差不多了，你们都画好了吗？老师：根据你们的画面跟老师说一说你们的创编心得哦。作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是古风猫，这节课主要是创编课程的学习,在学习古代服装的基本特点的同时把小动物加入画面，增加了文化知识的趣味性，让孩子们不只是简简单单的学画画，文化知识的加入让画面更具韵味。课后思考通过这节课的学习，希望学生能够享受创编的乐趣，举一反三，绘制出和范画不相同的画面。
