1、 春天来了,在水草上很多黑黑圆圆的卵慢慢地活动起来,它们变成一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪,在水里游来游去,非常快乐。它们看到小鸭子跟着鸭妈妈在水里游来游去,就想起自己的妈妈来了。它们问鸭妈妈自己的妈妈长什么样,鸭妈妈说:“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,嘴巴又宽又大,你们自己去找吧!”小蝌蚪看见一条大眼睛大嘴巴的大鱼,就叫妈妈。大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈有四条腿,到前面去找吧。”小蝌蚪看见四条腿的大乌龟,以为是自己妈妈,后来,乌龟说的白肚皮的大白鹅是他们的妈妈,当然,这些都不是,最终它们找到了青蛙妈妈了吗?同学们,让我们发挥想象与创作,设计一幅连环画形式的作品吧!一、知识点:教学对象
2、:79岁教学材料:白色卡纸、水彩笔、勾边笔、中性笔、油画棒教学目的:1.通过本节课的学习,学生初步掌握青蛙与蝌蚪的刻画方式。借用小蝌蚪找妈妈的故事,让学生了解青蛙的生长过程与生长规律,了解了两栖动物青蛙,增加了学生的动物科普知识。2.掌握连环画创作形式,编排故事情节。教学重点:1.掌握青蛙、鱼等不同的动态特征。合理编排位置关系。2.注意连环画故事情节的连贯性与衔接性。3.学习掌握物体轮廓外勾边。知识点:连环性故事创作考考你:插图欣赏:连环画大师的秘诀:1.画面中小蝌蚪的变化要符合自然规律,故事情节明确,每个格子里的画面要注意构图多变,画面中动物的动态方向多变,不可所有格子内的蝌蚪或青蛙朝向一致。2.分格的边框形式和形状可多变。3.因画面层次单一,最易出现画面简单的情况,要求背景的处理要丰富。创作提示:课题延伸:让学生走进大自然,去观察动物、植物的生长现象以及它们的生长规律。培养学生热爱大自然的情怀。学生思考一下,还有什么动物是两栖动物呢?它们的生长环境又是什么样的呢?