1、 春天来了，在水草上很多黑黑圆圆的卵慢慢地活动起来，它们变成一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪，在水里游来游去，非常快乐。它们看到小鸭子跟着鸭妈妈在水里游来游去，就想起自己的妈妈来了。它们问鸭妈妈自己的妈妈长什么样，鸭妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们自己去找吧！”小蝌蚪看见一条大眼睛大嘴巴的大鱼，就叫妈妈。大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”小蝌蚪看见四条腿的大乌龟，以为是自己妈妈，后来，乌龟说的白肚皮的大白鹅是他们的妈妈，当然，这些都不是，最终它们找到了青蛙妈妈了吗？同学们，让我们发挥想象与创作，设计一幅连环画形式的作品吧！一、知识点：教学对象
2、：79岁教学材料：白色卡纸、水彩笔、勾边笔、中性笔、油画棒教学目的：1.通过本节课的学习，学生初步掌握青蛙与蝌蚪的刻画方式。借用小蝌蚪找妈妈的故事，让学生了解青蛙的生长过程与生长规律，了解了两栖动物青蛙，增加了学生的动物科普知识。2.掌握连环画创作形式，编排故事情节。教学重点：1.掌握青蛙、鱼等不同的动态特征。合理编排位置关系。2.注意连环画故事情节的连贯性与衔接性。3.学习掌握物体轮廓外勾边。知识点：连环性故事创作考考你：插图欣赏：连环画大师的秘诀：1.画面中小蝌蚪的变化要符合自然规律，故事情节明确，每个格子里的画面要注意构图多变，画面中动物的动态方向多变，不可所有格子内的蝌蚪或青蛙朝向一致。2.分格的边框形式和形状可多变。3.因画面层次单一，最易出现画面简单的情况，要求背景的处理要丰富。创作提示：课题延伸：让学生走进大自然，去观察动物、植物的生长现象以及它们的生长规律。培养学生热爱大自然的情怀。学生思考一下，还有什么动物是两栖动物呢？它们的生长环境又是什么样的呢？
