1、 科 目 音乐 年 级 一 班 级 三班 时 间 课 题 （演唱）你说它是啥东西 课 时 1 教学目标： 情感态度与价值观：学习歌曲，激发对动物的兴趣和关爱，切身感受人与动物、动物与 自然之间的密切关系。 过程与方法：在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲你说它是啥东西，体 会歌曲诙谐的情趣。通过综合表演，能将自身表现欲望得到充分的展现，并在表现中增强自 信心。 知识与技能：在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地背唱歌曲。认识打 击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。 教学重点： 学唱歌曲你说它是啥东西,并能用打击乐器为歌曲进行伴奏。 教学难点： 唱好附点节奏
2、教学用具： 双响筒、多媒体、琴 教学过程： 一、 常规训练： 发声练习，音阶练习 二、导入 师：老师这里有几张动物的图片，看一下同学们能不能认出这些动物？（依次展示马、 鹿、驴、牛的图片，学生自由回答） 师：同学们回答的很棒，那么现在还有一只非常奇怪的动物，它有着马头、鹿角、驴身、 牛蹄，这是什么动物呢？ 生：驯鹿！（课前预习） 师：那么同学们想不想认识一下这个新朋友呢？（生：想） 播放音频，学生跟唱。 三、学习新歌 教师简单介绍一下驯鹿 师：驯鹿生活在大兴安岭的东北部山林里，那么之前有节课老师介绍过大兴安岭，那里 有少数民族居住，还记得是哪个少数民族吗？（生：鄂伦春族）。嗯，没错，那么谁能唱
3、一 下我们最开始学习的歌曲勇敢的鄂伦春？（回顾） 师：同学唱的很棒，那么现在就来学习今天的歌曲吧。 1歌曲，解决附点节 师：这首歌里有一个比较特殊的节奏型：出示小附点并带领着学生复习一下节奏型 师：那么马上将小附点带入到歌词中去 教师带领着学生按照节奏朗读歌词，着重强调小附点的读法，之后先唱旋律，之后带着 旋律唱歌词，第二句歌词中有两个小附点，重点练习。 2. 分段学习 教师示唱第一段 师：第一段歌词告诉我们些什么？（学生自由回答，教师总结）森林里有一只奇怪的动 物，它的头是什么样子，角是什么样子。 教师弹琴学生视唱第一段，遇到小附点有些学生唱不准可多唱几次。 其余两段依次解决。 3熟悉歌曲
4、师：现在我把所有小朋友分成两个大组，男生唱第一段，女生唱第二段，最后一段歌词 全班一起合唱。 四、综合表演 1.认识双响筒。 师：今天这堂课，老师还请来了几位新朋友，它是谁呢？ 教师出示双响筒，学生猜它的名字。 教师介绍双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。 2.歌表演。 播放伴奏音乐，请部分同学用双响筒为歌曲伴奏（“节奏一”为第一、三段歌曲伴奏， “节奏二”为歌曲的第二段伴奏），学生分角色加入动作表演，第一、二段要用诙谐、神秘 的语气与表情演唱，第三段用神气活泼的情绪演唱。 五、课堂小结 师：今天我们收获可真不少，学会了歌曲你说它是啥东西，还能用双响筒为歌曲伴 奏。我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学 们也能爱护它们，爱护大自然。（播放伴奏音乐）最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的 学习！
