1、 科 目 音乐 年 级 一 班 级 三班 时 间 课 题 (演唱)你说它是啥东西 课 时 1 教学目标: 情感态度与价值观:学习歌曲,激发对动物的兴趣和关爱,切身感受人与动物、动物与 自然之间的密切关系。 过程与方法:在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲你说它是啥东西,体 会歌曲诙谐的情趣。通过综合表演,能将自身表现欲望得到充分的展现,并在表现中增强自 信心。 知识与技能:在歌曲的学唱过程中,把握好节奏,并能有感情地背唱歌曲。认识打 击乐器“双响筒”,学会它的演奏方法,并能用双响筒为歌曲伴奏。 教学重点: 学唱歌曲你说它是啥东西,并能用打击乐器为歌曲进行伴奏。 教学难点: 唱好附点节奏
2、教学用具: 双响筒、多媒体、琴 教学过程: 一、 常规训练: 发声练习,音阶练习 二、导入 师:老师这里有几张动物的图片,看一下同学们能不能认出这些动物?(依次展示马、 鹿、驴、牛的图片,学生自由回答) 师:同学们回答的很棒,那么现在还有一只非常奇怪的动物,它有着马头、鹿角、驴身、 牛蹄,这是什么动物呢? 生:驯鹿!(课前预习) 师:那么同学们想不想认识一下这个新朋友呢?(生:想) 播放音频,学生跟唱。 三、学习新歌 教师简单介绍一下驯鹿 师:驯鹿生活在大兴安岭的东北部山林里,那么之前有节课老师介绍过大兴安岭,那里 有少数民族居住,还记得是哪个少数民族吗?(生:鄂伦春族)。嗯,没错,那么谁能唱
3、一 下我们最开始学习的歌曲勇敢的鄂伦春?(回顾) 师:同学唱的很棒,那么现在就来学习今天的歌曲吧。 1歌曲,解决附点节 师:这首歌里有一个比较特殊的节奏型:出示小附点并带领着学生复习一下节奏型 师:那么马上将小附点带入到歌词中去 教师带领着学生按照节奏朗读歌词,着重强调小附点的读法,之后先唱旋律,之后带着 旋律唱歌词,第二句歌词中有两个小附点,重点练习。 2. 分段学习 教师示唱第一段 师:第一段歌词告诉我们些什么?(学生自由回答,教师总结)森林里有一只奇怪的动 物,它的头是什么样子,角是什么样子。 教师弹琴学生视唱第一段,遇到小附点有些学生唱不准可多唱几次。 其余两段依次解决。 3熟悉歌曲
4、师:现在我把所有小朋友分成两个大组,男生唱第一段,女生唱第二段,最后一段歌词 全班一起合唱。 四、综合表演 1.认识双响筒。 师:今天这堂课,老师还请来了几位新朋友,它是谁呢? 教师出示双响筒,学生猜它的名字。 教师介绍双响筒、示范演奏方法,学生学习双响筒的演奏方法。 2.歌表演。 播放伴奏音乐,请部分同学用双响筒为歌曲伴奏(“节奏一”为第一、三段歌曲伴奏, “节奏二”为歌曲的第二段伴奏),学生分角色加入动作表演,第一、二段要用诙谐、神秘 的语气与表情演唱,第三段用神气活泼的情绪演唱。 五、课堂小结 师:今天我们收获可真不少,学会了歌曲你说它是啥东西,还能用双响筒为歌曲伴 奏。我们还看到了可爱的驯鹿,在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物,希望同学 们也能爱护它们,爱护大自然。(播放伴奏音乐)最后,我们再次唱起这首歌,结束今天的 学习!