1、做做敲敲做做敲敲 一、教学目标 1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。 2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够 运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。 3、学会歌曲小乐手 ，能够自信、自然的演唱。 4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过 程中体验探索和创造的乐趣。 二、教学重点 通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。 教学 难点 在演唱或演奏中，学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。 第一课时 三、教学过程 （一） 、情景导入 1、伴着快乐的音乐，老师、学生手牵手跑跳进教室
2、。 （二） 、启发创造 师：(出示碰铃)大家看!这是碰铃，我们先来听听他的声音(敲碰铃)。谁能模仿出碰铃的声 音?(生模仿)。接下来，我们来当一回小乐手，为一段小童谣进行伴奏，大家同意吗? 师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你跟一句，看谁说得好。 师小结：小乐手个个都很棒，很多的同学敲出的节奏还和我不同呢!大家听听看，这样敲行 吗?(解决节奏问题)还可以怎么敲?(复习一遍小童谣) 师小结：小乐手真神气，那谁想当一回小歌手呢? (教师教唱小乐手第一段) 师：小歌手们学得真认真，再来练习一遍，好吗? 学生随音乐再次完整演唱第一段 （三）学习第二段 师：唱得真好，如果能配上打击乐器伴奏，一
3、定会更加好听。现在，小歌手们再唱一遍，老 师做小乐手为你们伴奏。 师： 小朋友们， 你们听!(教师仍在讲台后摇沙锤)这是什么声音呀?这种声音让你想到了什么? 又仿佛看到了什么? 师：有的说像，有的说像 ,你们的想象太丰富了。刚才我是用沙锤进行演奏的。(出 示沙锤)下面，我们再听一遍，大家想一想，它像不像春天下小鱼的声音呢?好，我们一起来 模仿。 师：谁能想出来，沙锤是怎样做成的? 师启发： 现在我们没有沙子， 也没有小塑料球， 那怎么办呀?谁来教一教我们大家制作呢?(生 回答各种方法) 师：这个主意真好，大家都明白做的方法了吗?(生答)那就让我们开始动手吧!(制作中，播放 小乐手伴奏带) 师：
4、小朋友的小手可真巧。下面，我们就来按照节奏念一段顺口溜。你们个个都是聪明的小 乐手，我呢?就是你们的小指挥，看谁最听小指挥的话。 师： 谁来说一说， 春天下小雨的时候， 你听到的声音是大的， 还是小的， 是轻的， 还是重的， 是弱的，还是强的呢? 师：说得真好，我们再来念一遍。 师：真不错，春天多么美丽的景色呀!小朋友们，大家想不想唱唱歌呢? （三） 、 鼓励表现 师：多美的歌声呀!我听得都入迷了。今天，我能和大家在一起学习制作小乐器，心里真得 很高兴。我唱首歌献给你们，好吗?歌的名字叫做小乐手 。听完以后，我会问一个小问 题，那就是看谁听得仔细，能回答出这首歌曲里出现的两种小乐器的名称。(师弹唱) 师：我演唱的歌曲里，出现了哪两种小乐器?(碰铃、沙锤) 师：对了，这是我们今天学习制作的两种小乐器。刚才，我演唱的这首歌小朋友们喜欢吗? 那就跟我唱一唱吧! 师：大家唱得真好听，要是再加上乐器伴奏那该多好呀!师：多聪明的小乐手呀!请拿起你最 喜欢的小乐器，大胆的离开座位，走上舞台，尽情的唱啊!跳啊!大家说好不好? 三 总结全课 结束课业
