1、做做敲敲做做敲敲 一、教学目标 1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。 2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器,能够区分不同乐器的基本音色,并能够 运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。 3、学会歌曲小乐手 ,能够自信、自然的演唱。 4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐,对演奏打击乐器有兴趣,在制作乐器过 程中体验探索和创造的乐趣。 二、教学重点 通过认识各种物品音色的不同,自己动手,自制简易的打击乐器。 教学 难点 在演唱或演奏中,学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。 第一课时 三、教学过程 (一) 、情景导入 1、伴着快乐的音乐,老师、学生手牵手跑跳进教室
2、。 (二) 、启发创造 师:(出示碰铃)大家看!这是碰铃,我们先来听听他的声音(敲碰铃)。谁能模仿出碰铃的声 音?(生模仿)。接下来,我们来当一回小乐手,为一段小童谣进行伴奏,大家同意吗? 师:你们都是小乐手,我是小小指挥家,我念一句你跟一句,看谁说得好。 师小结:小乐手个个都很棒,很多的同学敲出的节奏还和我不同呢!大家听听看,这样敲行 吗?(解决节奏问题)还可以怎么敲?(复习一遍小童谣) 师小结:小乐手真神气,那谁想当一回小歌手呢? (教师教唱小乐手第一段) 师:小歌手们学得真认真,再来练习一遍,好吗? 学生随音乐再次完整演唱第一段 (三)学习第二段 师:唱得真好,如果能配上打击乐器伴奏,一
3、定会更加好听。现在,小歌手们再唱一遍,老 师做小乐手为你们伴奏。 师: 小朋友们, 你们听!(教师仍在讲台后摇沙锤)这是什么声音呀?这种声音让你想到了什么? 又仿佛看到了什么? 师:有的说像,有的说像 ,你们的想象太丰富了。刚才我是用沙锤进行演奏的。(出 示沙锤)下面,我们再听一遍,大家想一想,它像不像春天下小鱼的声音呢?好,我们一起来 模仿。 师:谁能想出来,沙锤是怎样做成的? 师启发: 现在我们没有沙子, 也没有小塑料球, 那怎么办呀?谁来教一教我们大家制作呢?(生 回答各种方法) 师:这个主意真好,大家都明白做的方法了吗?(生答)那就让我们开始动手吧!(制作中,播放 小乐手伴奏带) 师:
4、小朋友的小手可真巧。下面,我们就来按照节奏念一段顺口溜。你们个个都是聪明的小 乐手,我呢?就是你们的小指挥,看谁最听小指挥的话。 师: 谁来说一说, 春天下小雨的时候, 你听到的声音是大的, 还是小的, 是轻的, 还是重的, 是弱的,还是强的呢? 师:说得真好,我们再来念一遍。 师:真不错,春天多么美丽的景色呀!小朋友们,大家想不想唱唱歌呢? (三) 、 鼓励表现 师:多美的歌声呀!我听得都入迷了。今天,我能和大家在一起学习制作小乐器,心里真得 很高兴。我唱首歌献给你们,好吗?歌的名字叫做小乐手 。听完以后,我会问一个小问 题,那就是看谁听得仔细,能回答出这首歌曲里出现的两种小乐器的名称。(师弹唱) 师:我演唱的歌曲里,出现了哪两种小乐器?(碰铃、沙锤) 师:对了,这是我们今天学习制作的两种小乐器。刚才,我演唱的这首歌小朋友们喜欢吗? 那就跟我唱一唱吧! 师:大家唱得真好听,要是再加上乐器伴奏那该多好呀!师:多聪明的小乐手呀!请拿起你最 喜欢的小乐器,大胆的离开座位,走上舞台,尽情的唱啊!跳啊!大家说好不好? 三 总结全课 结束课业