1、 1 农场的早晨农场的早晨 一、学习目标: 1、能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物的活泼可爱的形 象;能与他人一起用像声词念“、0”四种节奏。 2、能学会唱母鸡叫咯咯。 3、能够愉快地与他人合作,并表现出热情好客、礼貌待人的好 品德。 二、学习重点:学唱歌曲母鸡叫咯咯。 三、学习难点:能够模仿各种动物的声音和动态,表现小动物的 活泼可爱的形象。 五、学习课时安排:1 课时 六、学习准备:PPT 课件、话筒、小黑板 七、导学过程:(一)、组织教学: 1、师生问好。 (二)、情景导入,激发互动: 师:小朋友们,今天的天气真棒,老师要带同学们去郊外的一个 农场旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物
2、的家。让我们赶紧出发 吧。请看大屏幕。 (三)练一练: 师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场 顿时热闹起来了,可小羊仍在睡懒觉。羊妈妈催促:“小羊小羊,快 2 起来,一年纪的小朋友要来参观我们的农场了!” 小朋友们也和羊 妈妈一起来催催它吧! 师:羊宝宝可乖了,听到妈妈的呼唤,马上用同样的节奏回复妈 妈,接下来老师想请一位同学扮演羊妈妈,你们当羊宝宝一起回应她 好吗?(师:谁来模仿羊妈妈催小羊的情景?)。 2、师:远处传来了叫声,原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观,也带着 小鸭来了,他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来,边走边叫。谁来想学鸭妈妈 和小鸭子? 师: 鸭妈妈非
3、常关心鸭宝宝们, 担心有的小鸭子跟在身后会掉队, 所以每走几步就会回头看一下,回头的时候是不发出声音的。 3 4、:我们的小鸡看到我们这里这么热闹也成群结队的过来了, 他们边走边唱着歌,让我们仔细听一听他们是怎么唱的。 师:谁来扮演小鸡唱歌的情景? 5、农场可真热闹呀,听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。 小鸡想和小羊一起唱歌,你能做到吗? (出示 ppt) 小鸭也想和小羊一起唱歌,你能做到吗? (出示 ppt) 那他们三个想要一起唱歌,你能做到吗? 6、听,谁在吵。哦,原来是一只小鸡,它想妈妈了,我们一起 到它家去看看吧。 (四)唱一唱 (课件播放母鸡叫咯咯显示母鸡趴在鸡窝里)那母鸡生蛋的时候 是
4、什么样子?(生答:脖子伸伸,扑扑翅膀。) (老师边唱出对应的歌词边表演学生也跟着表演)。 (启发学生理解歌词)。 4 师:母鸡生完蛋以后又干什么了?(课件出示母鸡扑扇着翅膀咯咯 叫。生回答教师边唱出相应的乐句边表演)。母鸡生下蛋宝宝以后高 兴地向主人报喜,我们来跟它一起分享快乐吧。 3、师生互动:学念歌词:(教师手拿铃鼓有节奏地敲击) 这首歌曲真好听,让我们有节奏的念歌词,师一句,生一句。 (有 表情的念) 1、听范唱歌曲,学生仔细聆听感受。 2、教唱。师唱一句,学生跟唱一句。 3、看视频对比和书上有什么区别。加入下面的咯咯哒部分。 4、填词演唱全曲。 5、跟伴奏唱。 (五)演一演 师:小朋友们刚才唱的都太好了,接下来你来当小编导,试着给歌 曲编上动作, 边唱边表演好吗?现在你们先每组商量一下待会再派代 1、初听 师:小朋友们的精彩表演又吸引来了许多小动物,它们 还手捧鲜花呢。听!都有谁(课件播放歌曲请来看看我们的村庄 2、复听 师:我们刚才听的这首曲子是西班牙儿童歌曲请来 看看我们的村庄让我们边听音乐边模仿这些可爱的小动物,好吗? 5 作。) 。 们的村庄欢快地离开教室。