1、 1 农场的早晨农场的早晨 一、学习目标： 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形 象；能与他人一起用像声词念“、0”四种节奏。 2、能学会唱母鸡叫咯咯。 3、能够愉快地与他人合作，并表现出热情好客、礼貌待人的好 品德。 二、学习重点：学唱歌曲母鸡叫咯咯。 三、学习难点：能够模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的 活泼可爱的形象。 五、学习课时安排：1 课时 六、学习准备：PPT 课件、话筒、小黑板 七、导学过程：（一）、组织教学： 1、师生问好。 （二）、情景导入，激发互动： 师：小朋友们，今天的天气真棒，老师要带同学们去郊外的一个 农场旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物
2、的家。让我们赶紧出发 吧。请看大屏幕。 （三）练一练： 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场 顿时热闹起来了，可小羊仍在睡懒觉。羊妈妈催促：“小羊小羊，快 2 起来，一年纪的小朋友要来参观我们的农场了！” 小朋友们也和羊 妈妈一起来催催它吧！ 师：羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的节奏回复妈 妈，接下来老师想请一位同学扮演羊妈妈，你们当羊宝宝一起回应她 好吗？（师：谁来模仿羊妈妈催小羊的情景？）。 2、师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着 小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈 和小鸭子？ 师： 鸭妈妈非
3、常关心鸭宝宝们， 担心有的小鸭子跟在身后会掉队， 所以每走几步就会回头看一下，回头的时候是不发出声音的。 3 4、：我们的小鸡看到我们这里这么热闹也成群结队的过来了， 他们边走边唱着歌，让我们仔细听一听他们是怎么唱的。 师：谁来扮演小鸡唱歌的情景？ 5、农场可真热闹呀，听小羊、小鸭、小鸡一起唱歌呢。 小鸡想和小羊一起唱歌，你能做到吗？ （出示 ppt） 小鸭也想和小羊一起唱歌，你能做到吗？ (出示 ppt) 那他们三个想要一起唱歌，你能做到吗？ 6、听，谁在吵。哦，原来是一只小鸡，它想妈妈了，我们一起 到它家去看看吧。 （四）唱一唱 （课件播放母鸡叫咯咯显示母鸡趴在鸡窝里）那母鸡生蛋的时候 是
4、什么样子？（生答：脖子伸伸，扑扑翅膀。） （老师边唱出对应的歌词边表演学生也跟着表演）。 (启发学生理解歌词）。 4 师:母鸡生完蛋以后又干什么了?(课件出示母鸡扑扇着翅膀咯咯 叫。生回答教师边唱出相应的乐句边表演)。母鸡生下蛋宝宝以后高 兴地向主人报喜，我们来跟它一起分享快乐吧。 3、师生互动：学念歌词：（教师手拿铃鼓有节奏地敲击） 这首歌曲真好听，让我们有节奏的念歌词，师一句，生一句。 （有 表情的念） 1、听范唱歌曲，学生仔细聆听感受。 2、教唱。师唱一句，学生跟唱一句。 3、看视频对比和书上有什么区别。加入下面的咯咯哒部分。 4、填词演唱全曲。 5、跟伴奏唱。 （五）演一演 师：小朋友们刚才唱的都太好了，接下来你来当小编导，试着给歌 曲编上动作， 边唱边表演好吗？现在你们先每组商量一下待会再派代 1、初听 师：小朋友们的精彩表演又吸引来了许多小动物，它们 还手捧鲜花呢。听！都有谁（课件播放歌曲请来看看我们的村庄 2、复听 师：我们刚才听的这首曲子是西班牙儿童歌曲请来 看看我们的村庄让我们边听音乐边模仿这些可爱的小动物，好吗？ 5 作。） 。 们的村庄欢快地离开教室。
