1、母鸡叫咯咯教学设计 教学目标: 1. 用欢快、活泼而又弹性的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 2. 能大胆、自信地用自己的声音和形体来表现歌曲。 3. 通过创编歌词活动,激发学生的表现欲望和创造热情。 教学难点: 1. 创编动作,表现歌曲。 2. 创编歌词,提高学生的创造能力。 教学重点:歌曲演唱的力度变化及歌曲的合作表演。 教学用具:课件、电子琴、围裙。 教学过程: 一、 激情导课: 师:你们好,欢迎大家来到我的开心农场,我是农场的主人 李阿姨。我的农场有很多的小动物,你们想不想进去参观一下呢? 生: (想) 师:但是想进去参观呀,我有几个小小的要求: (CAI 出示,师生 齐读)李阿姨相信你们一定能
2、够做到! 师:你们看,这是什么?(CAI 出示公鸡图片) 生:公鸡 师:谁来学一下公鸡师怎么叫的? 生: (模仿公鸡叫声) 师:你学得真像,这是公鸡打鸣的叫声,咦?我们家的母鸡去哪 里了?看,这里有一封信,我们一起来看看信上写的是什么吧! (师生共同读母鸡写给小朋友的信) 师:看来想见到母鸡还是很不容易的,既然母鸡交给我们这样一 个任务,我们一定要有信心完成噢!(出示歌谱) 二、 民主导学: 1. 初听歌曲 师:我们一起来听听这首母鸡叫咯咯 ,听一听这首歌是什么 样的情绪?(CAI 播放歌曲) 生:欢快、活泼 2.学唱歌曲 师:你的耳朵真灵,那我们再来听一次,听到有母鸡叫的声音, 大家唱:叫咯
3、咯。 (师生配合演唱) 师:母鸡下了两个蛋,落在了地上,听老师是怎么叫的? (师加动作模仿) 生:模仿老师的动作加动作唱。 师:母鸡下了蛋后,就咯咯哒叫起来. 生:模仿老师的动作加动作唱。 师:看到母鸡下蛋了,小朋友们也高兴地欢呼起来。 (师唱生认 真听并加动作表演) 。 师:老师是在什么时候发出耶的? 生:第 2 个叫咯咯的咯字。 3.合作表演 师: 现在我们来分成鸡蛋组、 母鸡组、 小朋友组来进行合作表演。 4.处理情绪 师:处理歌曲难点乐句,并指导学生模仿母鸡趾高气昂、骄傲 的样子进行演唱。 三、 检测导结 1. 创编歌词 师:我的农场除了公鸡、母鸡还有鸭子、小猪、小猫,你们能 把这首歌的歌词结合你的实际生活改编一下吗? 生:小猫小猫喵喵叫,喵喵叫,喵喵叫。 小猫小猫喵喵叫,老鼠抓到啦 2. 拓展升华 师: (CAI 出示母鸡孵出小鸡的图片)是不是真的孵出小鸡了? 小鸡可爱吗?那在母鸡下蛋的时候,我们应该怎么做呢? 生:安静 师:对,安静的不去打扰他,那母鸡想告诉我们,她生完蛋有 点累了,我们的小朋友来农场也有一段时间了,现在她想跟我们说: 小朋友再见! 生:母鸡再见! (播放母鸡叫咯咯走出教室)