1、母鸡叫咯咯教学设计 教学目标： 1. 用欢快、活泼而又弹性的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯 2. 能大胆、自信地用自己的声音和形体来表现歌曲。 3. 通过创编歌词活动，激发学生的表现欲望和创造热情。 教学难点： 1. 创编动作，表现歌曲。 2. 创编歌词，提高学生的创造能力。 教学重点：歌曲演唱的力度变化及歌曲的合作表演。 教学用具：课件、电子琴、围裙。 教学过程： 一、 激情导课： 师：你们好，欢迎大家来到我的开心农场，我是农场的主人 李阿姨。我的农场有很多的小动物，你们想不想进去参观一下呢？ 生： （想） 师：但是想进去参观呀，我有几个小小的要求： （CAI 出示，师生 齐读）李阿姨相信你们一定能
2、够做到！ 师：你们看，这是什么？（CAI 出示公鸡图片） 生：公鸡 师：谁来学一下公鸡师怎么叫的？ 生： （模仿公鸡叫声） 师：你学得真像，这是公鸡打鸣的叫声，咦？我们家的母鸡去哪 里了？看，这里有一封信，我们一起来看看信上写的是什么吧！ （师生共同读母鸡写给小朋友的信） 师：看来想见到母鸡还是很不容易的，既然母鸡交给我们这样一 个任务，我们一定要有信心完成噢！(出示歌谱） 二、 民主导学： 1. 初听歌曲 师：我们一起来听听这首母鸡叫咯咯 ，听一听这首歌是什么 样的情绪？（CAI 播放歌曲） 生：欢快、活泼 2.学唱歌曲 师：你的耳朵真灵，那我们再来听一次，听到有母鸡叫的声音， 大家唱：叫咯
3、咯。 （师生配合演唱） 师：母鸡下了两个蛋，落在了地上，听老师是怎么叫的？ （师加动作模仿） 生：模仿老师的动作加动作唱。 师：母鸡下了蛋后，就咯咯哒叫起来. 生：模仿老师的动作加动作唱。 师：看到母鸡下蛋了，小朋友们也高兴地欢呼起来。 （师唱生认 真听并加动作表演） 。 师：老师是在什么时候发出耶的？ 生：第 2 个叫咯咯的咯字。 3.合作表演 师： 现在我们来分成鸡蛋组、 母鸡组、 小朋友组来进行合作表演。 4.处理情绪 师：处理歌曲难点乐句，并指导学生模仿母鸡趾高气昂、骄傲 的样子进行演唱。 三、 检测导结 1. 创编歌词 师：我的农场除了公鸡、母鸡还有鸭子、小猪、小猫，你们能 把这首歌的歌词结合你的实际生活改编一下吗？ 生：小猫小猫喵喵叫，喵喵叫，喵喵叫。 小猫小猫喵喵叫，老鼠抓到啦 2. 拓展升华 师： （CAI 出示母鸡孵出小鸡的图片）是不是真的孵出小鸡了？ 小鸡可爱吗？那在母鸡下蛋的时候，我们应该怎么做呢？ 生：安静 师：对，安静的不去打扰他，那母鸡想告诉我们，她生完蛋有 点累了，我们的小朋友来农场也有一段时间了，现在她想跟我们说： 小朋友再见！ 生：母鸡再见！ （播放母鸡叫咯咯走出教室）
