1、 课题: 公鸡、母鸡 大象教案 第（2）课时 学习内容学习内容：教科书第 25 页内容 教学教学 目标目标 1、 通过欣赏歌曲， 引导学生感受乐曲所表现的不同动物 ， 并通过音乐绘画， 对音乐进行简单的分段。 2、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。 3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行 表演。 重点重点 难点难点 1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。 教学教学 准备准备 课件 教法教法 教学教学 步骤步骤 师生双边活动师生双边活动 个体设计个体设
2、计 教学过教学过 程（复程（复 习、导习、导 入、 新知入、 新知 识讲解、识讲解、 总结、 布总结、 布 置作业置作业 等）等） 1、初听公鸡、母鸡创设课前的氛围！ 同学们，你们知道公鸡与母鸡的叫声是怎样的吗？下面请两 位同学来分别模仿一下。 （公鸡：喔喔喔；母鸡：咯咯哒） 。 同学们模仿的真像，那接下来我们来听一段关于公鸡和母鸡 的音乐，看大家能从音乐里面听到什么？ 2、听音乐，教师画出音乐线，学生分段落。 同学们，老师不光会教大家唱歌，还会把音乐画出来呢，你 们想看吗？那接下来，请你们边听音乐边看老师是如何来画 音乐的。 A、看音乐图线，抢答：通过老师的绘画大家可以看出音乐 有几个段落吗
3、？（四段） B、 请找出相似的自然段，并找出公鸡与母鸡的段落（1,2,4） C、请小朋友听着音乐，跟着音乐的旋律画出图形。 （感受音 乐速度的变化） 3、教师通过音乐讲一段故事。加深对音乐作品的理解。 其实这段音乐是有一个有趣的故事，小朋友们想听吗？从 前，有一只母鸡，天还没亮就起来了，它看大家都还没起床， 就得意洋洋的起来啼叫，开始准备下蛋了 听大象 ，出示标题，感受作曲家创作的巧妙构思。 接下来我们再来听另外一段非常好听的音乐。 大象 同学们听了这段大象 ，你们感觉大象在干什么？（跳舞） 你们听出音乐里有哪些乐器了吗？（钢琴、低音提琴） 总结：用低音提琴深沉的音色表现大象的沉重，硕大。乐曲
4、 采用三拍子的节奏，描绘出的大象形象是憨态可掬的。 4、模仿大象跳舞 小朋友们，让我们伴随音乐一起来跳舞吧。 5、课堂小结： 最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动 物的音乐，你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗？ 板书板书 设计设计 公鸡、母鸡旋律线： 教学教学 反思反思 音乐公鸡、母鸡是首管弦乐作品，先后用钢琴和小提琴形象生动地模仿 出母鸡咯咯叫声和公鸡打鸣的声音，在设计中，我采用绘画的方式清晰直观 的让同学们了解曲子共分为 4 段，然后再以故事的形式来讲述每段音乐的故 事内容。让同学们对音乐作品有了更深入的了解。音乐大象主要让同学 们听出里面的器乐有哪些。但是在节奏练习上，让他们通过舞蹈表现出来， 有些同学不能很好的跟随节奏律动，这也是我在教学中忽视的一点。没有先 进行一个简单的节奏练习，在开始律动。今后一定会更关注教学问题的设计 和引导。
