1、 课题: 公鸡、母鸡 大象教案 第(2)课时 学习内容学习内容:教科书第 25 页内容 教学教学 目标目标 1、 通过欣赏歌曲, 引导学生感受乐曲所表现的不同动物 , 并通过音乐绘画, 对音乐进行简单的分段。 2、通过欣赏,让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。 3、运用自身的想象力和创造力,尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行 表演。 重点重点 难点难点 1、能运用音乐要素,对所欣赏的音乐形象进行简单的分析,了解作曲家的创作手法。 2、听辨各种不同乐器的音色;如何理解音乐所要表达的情绪。 教学教学 准备准备 课件 教法教法 教学教学 步骤步骤 师生双边活动师生双边活动 个体设计个体设
2、计 教学过教学过 程(复程(复 习、导习、导 入、 新知入、 新知 识讲解、识讲解、 总结、 布总结、 布 置作业置作业 等)等) 1、初听公鸡、母鸡创设课前的氛围! 同学们,你们知道公鸡与母鸡的叫声是怎样的吗?下面请两 位同学来分别模仿一下。 (公鸡:喔喔喔;母鸡:咯咯哒) 。 同学们模仿的真像,那接下来我们来听一段关于公鸡和母鸡 的音乐,看大家能从音乐里面听到什么? 2、听音乐,教师画出音乐线,学生分段落。 同学们,老师不光会教大家唱歌,还会把音乐画出来呢,你 们想看吗?那接下来,请你们边听音乐边看老师是如何来画 音乐的。 A、看音乐图线,抢答:通过老师的绘画大家可以看出音乐 有几个段落吗
3、?(四段) B、 请找出相似的自然段,并找出公鸡与母鸡的段落(1,2,4) C、请小朋友听着音乐,跟着音乐的旋律画出图形。 (感受音 乐速度的变化) 3、教师通过音乐讲一段故事。加深对音乐作品的理解。 其实这段音乐是有一个有趣的故事,小朋友们想听吗?从 前,有一只母鸡,天还没亮就起来了,它看大家都还没起床, 就得意洋洋的起来啼叫,开始准备下蛋了 听大象 ,出示标题,感受作曲家创作的巧妙构思。 接下来我们再来听另外一段非常好听的音乐。 大象 同学们听了这段大象 ,你们感觉大象在干什么?(跳舞) 你们听出音乐里有哪些乐器了吗?(钢琴、低音提琴) 总结:用低音提琴深沉的音色表现大象的沉重,硕大。乐曲
4、 采用三拍子的节奏,描绘出的大象形象是憨态可掬的。 4、模仿大象跳舞 小朋友们,让我们伴随音乐一起来跳舞吧。 5、课堂小结: 最美的声音来自大自然。除了今天我们在课上听到的各种动 物的音乐,你们还知道哪些有关于动物的乐曲吗? 板书板书 设计设计 公鸡、母鸡旋律线: 教学教学 反思反思 音乐公鸡、母鸡是首管弦乐作品,先后用钢琴和小提琴形象生动地模仿 出母鸡咯咯叫声和公鸡打鸣的声音,在设计中,我采用绘画的方式清晰直观 的让同学们了解曲子共分为 4 段,然后再以故事的形式来讲述每段音乐的故 事内容。让同学们对音乐作品有了更深入的了解。音乐大象主要让同学 们听出里面的器乐有哪些。但是在节奏练习上,让他们通过舞蹈表现出来, 有些同学不能很好的跟随节奏律动,这也是我在教学中忽视的一点。没有先 进行一个简单的节奏练习,在开始律动。今后一定会更关注教学问题的设计 和引导。