1、20 美丽的小兴安岭人教版小学语文三年级第二课时引入新课1、自读课文：小兴安岭给你怎样的印象？小兴安岭一年四季景色优美2、课文哪几段具体写了小兴安岭景色优美的特点？是按什么顺序写的？除了景色美丽，课文还写出了小兴安岭的什么特点？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。阅读指导小兴安岭春天的景色是怎样优美？思考：1、这个自然段有几句话？2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（树木、积雪、小溪、小鹿）1、“抽出”是什么意思？(不知不觉间，快速而有力地长出
2、新枝。)阅读指导2、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。（1）积雪有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）小溪有什么特点？你从哪个词看出来的？（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）阅读指导小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”用“有的有的”说话。阅读指导思考：作者的喜爱春天之情从哪些词语可以看出来？（抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏）小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？请你把喜
3、爱春天的感情读出来！自学卡片阅读指导边读边想：1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）2、小兴安岭的夏天给了你什么感受？阅读指导阅读指导夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。请你有感情地朗读划红线的字并说出意思！太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。阅读指导请你看图有感情地朗诵红色字体并说出其意思！阅读指导草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。请你说出这句话运用了什么写作手法？看图仿说一句！看
4、图背诵课文 夏天，树木长得（），（）的枝叶把森林封得（）的，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（）起来，整个森林（）在乳白色的浓雾里。太阳（）了，千万缕（）的金光，穿过树梢，（）在工人宿舍门前的草地上。草地上（）着（）的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个（）的大花坛。边读边想：1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）2、小兴安岭的秋天给了你什么感受？阅读指导阅读指导 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。有感情地朗诵黑色
5、字体的词语，说出秋天小兴安岭的特产！榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人参阅读指导边读边想：1、作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什么景物？（在书上画一画）2、小兴安岭的冬天给了你什么感受？阅读指导冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。阅读指导看图读句子说出你的理解！夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）小兴安岭一年四季景色优美有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自
6、己映在水里的影子。这篇课文先写（），次写（），再写（），最后写了（），它们给人的印象是什么？（用两个字来归纳）。（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）太阳（）了，千万缕（）的金光，穿过树梢，（）在工人宿舍门前的草地上。1、这个自然段有几句话？“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？你知道了吗？（抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏）小兴安岭春天的景色是怎样优美？（密密层层）的枝叶 （蓝蓝）的天空紫貂黑熊松鼠 阅读指导阅读指导思考：“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”？你知道了吗？阅读指导 这篇课文先写（），次写（），再写（），最后写了（），它们给人的印象是什么？（用两个字来归纳）。（）春天 夏天 秋天冬天 美丽（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子（密密层层）的枝叶 （蓝蓝）的天空（乳白色）的浓雾 （各种各种）的野花（美丽）的大花坛 （可口）的山葡萄（鲜嫩）的蘑菇 （厚厚）的雪（又肥又厚）的脚掌 （巨大）的宝库（美丽）的大花园 （又香又脆）的榛子我会填1、这么多好词好句我要抄下来。2、我要把好词好句找出来好好体会。3、我要把喜欢的部分背下来。4、我也要写写我的家乡的一处美景。拓展作业
