1、20 美丽的小兴安岭人教版小学语文三年级第二课时引入新课1、自读课文:小兴安岭给你怎样的印象?小兴安岭一年四季景色优美2、课文哪几段具体写了小兴安岭景色优美的特点?是按什么顺序写的?除了景色美丽,课文还写出了小兴安岭的什么特点?春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。阅读指导小兴安岭春天的景色是怎样优美?思考:1、这个自然段有几句话?2、作者在描写春天的景色时,抓住了哪些事物来描写?(树木、积雪、小溪、小鹿)1、“抽出”是什么意思?(不知不觉间,快速而有力地长出
2、新枝。)阅读指导2、山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。(1)积雪有什么特点?(积雪融化了,汇成小溪。)(2)小溪有什么特点?你从哪个词看出来的?(淙淙)(3)描写流水声的词你还知道有哪些?(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答)阅读指导小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢?(活泼可爱。)有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”用“有的有的”说话。阅读指导思考:作者的喜爱春天之情从哪些词语可以看出来?(抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏)小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?请你把喜
3、爱春天的感情读出来!自学卡片阅读指导边读边想:1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了些什么景物?(在书上画一画)2、小兴安岭的夏天给了你什么感受?阅读指导阅读指导夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。请你有感情地朗读划红线的字并说出意思!太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。阅读指导请你看图有感情地朗诵红色字体并说出其意思!阅读指导草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。请你说出这句话运用了什么写作手法?看图仿说一句!看
4、图背诵课文 夏天,树木长得(),()的枝叶把森林封得()的,()了人们的视线,()了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里()起来,整个森林()在乳白色的浓雾里。太阳()了,千万缕()的金光,穿过树梢,()在工人宿舍门前的草地上。草地上()着()的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个()的大花坛。边读边想:1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物?(在书上画一画)2、小兴安岭的秋天给了你什么感受?阅读指导阅读指导 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。有感情地朗诵黑色
5、字体的词语,说出秋天小兴安岭的特产!榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人参阅读指导边读边想:1、作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什么景物?(在书上画一画)2、小兴安岭的冬天给了你什么感受?阅读指导冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。阅读指导看图读句子说出你的理解!夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答)小兴安岭一年四季景色优美有感情地朗读“它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自
6、己映在水里的影子。这篇课文先写(),次写(),再写(),最后写了(),它们给人的印象是什么?(用两个字来归纳)。(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答)太阳()了,千万缕()的金光,穿过树梢,()在工人宿舍门前的草地上。1、这个自然段有几句话?“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”?你知道了吗?(抽出、嫩绿、淙淙、散步、俯下身子、喝水、欣赏)小兴安岭春天的景色是怎样优美?(密密层层)的枝叶 (蓝蓝)的天空紫貂黑熊松鼠 阅读指导阅读指导思考:“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”?你知道了吗?阅读指导 这篇课文先写(),次写(),再写(),最后写了(),它们给人的印象是什么?(用两个字来归纳)。()春天 夏天 秋天冬天 美丽(绿色)的海洋 (嫩绿)的叶子(密密层层)的枝叶 (蓝蓝)的天空(乳白色)的浓雾 (各种各种)的野花(美丽)的大花坛 (可口)的山葡萄(鲜嫩)的蘑菇 (厚厚)的雪(又肥又厚)的脚掌 (巨大)的宝库(美丽)的大花园 (又香又脆)的榛子我会填1、这么多好词好句我要抄下来。2、我要把好词好句找出来好好体会。3、我要把喜欢的部分背下来。4、我也要写写我的家乡的一处美景。拓展作业