1、 湘教版二年级下册音乐螃蟹歌教学设计湘教版二年级下册音乐螃蟹歌教学设计 教材分析： 螃蜜歌是湘教版小学音乐二年级下册第 9 课歌表 演，歌曲为 2/4 拍，降 E 调，微调式，由上下两个乐句组成。这是一 首流传于西南地区的童谣，歌曲旋律风趣、活泼，表现了孩子在观察 螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。歌曲用方言演唱，更添加了歌 曲的地方色彩和情趣。 学情分析：二年级学生以形象思维为主，他们富于想象力，好玩 好动模仿能力强。老师应该调动学生的全身感官，引导他们积极主动 的参与到课堂教学，将无目的的“动”变成有乐律的“动”。 教学目标： 1、能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲（螃蟹歌。 2、通过角色扮演
2、、合唱等形式，培养学生的综合能力及合作能 力。 3、学习运用四川方言来演唱歌曲感受音乐中的幽默感和乐观态 度。 教学重点：通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中 该谐风趣的风格特色。 教学难点：能随音乐进行歌表演能用轻松愉快、有感情的声音演 唱歌曲数蛤蟆 。 课前准备：琴、多媒体课件、图片、头饰。 课 时：一课时 教学过程： 一、组织教学 师生问好，发生练习。 二、课堂导入 1、师: 同学们的歌声真好听，有一个可爱的小动物都被大家吸 引来了，你们猜猜它是谁？（猜谜：八只脚，拍面鼓，两把剪刀鼓前 舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。） 师：是螃蟹（板书螃蟹） 2、螃蟹有八只脚，两只大夹夹
3、，一个硬壳壳，会横着走，还喜欢吐 泡泡。你听它是怎样吐泡泡的呢？ 节奏练习： 2/4 X x x x x x x x x x 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 （1）教师用蛙鸣筒示范两遍，学生听。 （第二遍时学生可小声跟 念） 。 （2）师生一块划小勾读。 （3）教师一边拍手一边读节奏，学生跟着学习。 （4）学生整齐拍节奏。 （5）和歌曲中的第一句歌词连起来读。 （板书 哥 guo） 3、揭示课题。 三、学唱歌曲螃蟹歌 1、学歌词 （1）初听歌曲螃蟹歌 。 （课件出示歌词，同时播放歌曲范唱） a、听一听 歌曲的情绪是什么？（板书生动 有趣地） b、你还听出了那些方言音？（脚 juo 壳 kuo ） 2、学唱歌曲。 （2）教师结合歌谱，按节奏朗读歌词。 （3）教师用琴教唱简谱。 （4）学生学唱歌词。 （5）小组轮唱 （6）全班齐唱歌曲，教师带领学生边打节奏边唱歌 3、创编活动 (1)请学生为歌曲创编动作。 a.小组合作为歌曲创编动作。 b.小组展示。 (2)创编二声部 a.第 1 段二声部加入方言读“螃呀么螃蟹 哥八呀么八只 脚。两 只 哟大夹夹， 一个硬 壳 壳。 ” b. 第 2 段二声部加入“咔 嚓嚓 咔擦 嚓 ” c. 第 3 段二声部加入 “哎呦” （3）综合表演 四、小结 让我们一起唱一曲螃蟹歌 ，让小螃蟹美美的睡上一觉。唱螃 蟹歌悄悄出教室。
