湘艺版二下《音乐》第九课-(歌表演)螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20331).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:507464 上传时间:2020-05-05 格式:DOC 页数:3 大小:21.50KB
下载 相关 举报
湘艺版二下《音乐》第九课-(歌表演)螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20331).doc_第1页
第1页 / 共3页
湘艺版二下《音乐》第九课-(歌表演)螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20331).doc_第2页
第2页 / 共3页
湘艺版二下《音乐》第九课-(歌表演)螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20331).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 湘教版二年级下册音乐螃蟹歌教学设计湘教版二年级下册音乐螃蟹歌教学设计 教材分析: 螃蜜歌是湘教版小学音乐二年级下册第 9 课歌表 演,歌曲为 2/4 拍,降 E 调,微调式,由上下两个乐句组成。这是一 首流传于西南地区的童谣,歌曲旋律风趣、活泼,表现了孩子在观察 螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。歌曲用方言演唱,更添加了歌 曲的地方色彩和情趣。 学情分析:二年级学生以形象思维为主,他们富于想象力,好玩 好动模仿能力强。老师应该调动学生的全身感官,引导他们积极主动 的参与到课堂教学,将无目的的“动”变成有乐律的“动”。 教学目标: 1、能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲(螃蟹歌。 2、通过角色扮演

2、、合唱等形式,培养学生的综合能力及合作能 力。 3、学习运用四川方言来演唱歌曲感受音乐中的幽默感和乐观态 度。 教学重点:通过对歌曲的唱与演,能用自己的歌声表达出歌曲中 该谐风趣的风格特色。 教学难点:能随音乐进行歌表演能用轻松愉快、有感情的声音演 唱歌曲数蛤蟆 。 课前准备:琴、多媒体课件、图片、头饰。 课 时:一课时 教学过程: 一、组织教学 师生问好,发生练习。 二、课堂导入 1、师: 同学们的歌声真好听,有一个可爱的小动物都被大家吸 引来了,你们猜猜它是谁?(猜谜:八只脚,拍面鼓,两把剪刀鼓前 舞,生来横行又霸道,嘴里常爱吐泡泡。) 师:是螃蟹(板书螃蟹) 2、螃蟹有八只脚,两只大夹夹

3、,一个硬壳壳,会横着走,还喜欢吐 泡泡。你听它是怎样吐泡泡的呢? 节奏练习: 2/4 X x x x x x x x x x 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 (1)教师用蛙鸣筒示范两遍,学生听。 (第二遍时学生可小声跟 念) 。 (2)师生一块划小勾读。 (3)教师一边拍手一边读节奏,学生跟着学习。 (4)学生整齐拍节奏。 (5)和歌曲中的第一句歌词连起来读。 (板书 哥 guo) 3、揭示课题。 三、学唱歌曲螃蟹歌 1、学歌词 (1)初听歌曲螃蟹歌 。 (课件出示歌词,同时播放歌曲范唱) a、听一听 歌曲的情绪是什么?(板书生动 有趣地) b、你还听出了那些方言音?(脚 juo 壳 kuo ) 2、学唱歌曲。 (2)教师结合歌谱,按节奏朗读歌词。 (3)教师用琴教唱简谱。 (4)学生学唱歌词。 (5)小组轮唱 (6)全班齐唱歌曲,教师带领学生边打节奏边唱歌 3、创编活动 (1)请学生为歌曲创编动作。 a.小组合作为歌曲创编动作。 b.小组展示。 (2)创编二声部 a.第 1 段二声部加入方言读“螃呀么螃蟹 哥八呀么八只 脚。两 只 哟大夹夹, 一个硬 壳 壳。 ” b. 第 2 段二声部加入“咔 嚓嚓 咔擦 嚓 ” c. 第 3 段二声部加入 “哎呦” (3)综合表演 四、小结 让我们一起唱一曲螃蟹歌 ,让小螃蟹美美的睡上一觉。唱螃 蟹歌悄悄出教室。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 湘艺版 > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(湘艺版二下《音乐》第九课-(歌表演)螃蟹歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20331).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|