1、加伏特舞曲加伏特舞曲 教学目标： 1.聆听加伏特舞曲，感受乐曲独特的韵律，逐步培养听音乐 的兴趣和习惯。 2.熟悉音乐主题，能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲的表 现。 3.了解加伏特舞曲，感受乐曲活泼明快的情绪。 4.认识小提琴。 教学重点、难点：教学重点、难点： 听赏乐曲加伏特舞曲，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音 高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。 教学准备：教学准备： 编创符合音乐旋律的律动，PPT、钢琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好。 二、新授课程 1.导入：森林找音乐 沿小路找音乐看见城堡被士兵拦住学欢迎舞拿邀请函 2.A 段听赏 （1）师展示欢迎舞，学生观
2、察有哪几个动作组成，分别有什么 变化？（拍手有高有低、踏步） （2）出示图形谱，边用“LA”模唱边用手划图形谱。 （3）找出图形谱相同的地方和不同的地方 （4）唱音乐，引出“三度级进”和“大跳”的概念。 （5）学习动作 （6）感受情绪 3.B 段学习 参与舞会 （1）欣赏 B 段 （2）学习王子和公主的舞蹈 （3）跟着音乐数拍子，引出“8+8”的音乐形式 （4）学生上台展示舞蹈，所有学生跟音乐跳舞 （5）感受 B 段音乐情绪 4.A段学习 “舞会小乐手” （1）出示打击乐器（碰铃、响板、双响筒） （2）师示范做一次,学生初听 （3）出示图形谱，与 A 段进行对比 （4）引出“A段” （5）学习
3、打击乐器和律动 （6）学生展示 （7）感受 A段情绪 5.介绍音乐 （1）引出乐曲名称 （2）介绍作曲家 （3）介绍曲式结构 单三部曲式结构：A+B+A 6.全曲欣赏加伏特舞曲 7.参与表现。 三、课堂小结 今天我们学习的乐曲是加伏特舞曲，它流传广泛，今天传到 我们的音乐课堂上，也希望同学们回去能继续和你的小伙伴、你的爸 爸妈妈分享这些好听的音乐， 让音乐陪伴着我们快乐学习， 快乐生活。 评测练习评测练习 一、加伏特舞曲是由_部分构成。 二、二、加伏特舞曲的情绪变化是由 A 段的_到 B 段的_ 到 A段的_。 三、拍拍动动 X XX XX X |X XX XX X 拍手 拍肩 拍手 拍手 跺脚 拍手 上 下 上
