1、加伏特舞曲加伏特舞曲 教学目标: 1.聆听加伏特舞曲,感受乐曲独特的韵律,逐步培养听音乐 的兴趣和习惯。 2.熟悉音乐主题,能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲的表 现。 3.了解加伏特舞曲,感受乐曲活泼明快的情绪。 4.认识小提琴。 教学重点、难点:教学重点、难点: 听赏乐曲加伏特舞曲,能随乐进行律动表现,感受乐曲中音 高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。 教学准备:教学准备: 编创符合音乐旋律的律动,PPT、钢琴 教学过程:教学过程: 一、组织教学 师生音乐问好。 二、新授课程 1.导入:森林找音乐 沿小路找音乐看见城堡被士兵拦住学欢迎舞拿邀请函 2.A 段听赏 (1)师展示欢迎舞,学生观
2、察有哪几个动作组成,分别有什么 变化?(拍手有高有低、踏步) (2)出示图形谱,边用“LA”模唱边用手划图形谱。 (3)找出图形谱相同的地方和不同的地方 (4)唱音乐,引出“三度级进”和“大跳”的概念。 (5)学习动作 (6)感受情绪 3.B 段学习 参与舞会 (1)欣赏 B 段 (2)学习王子和公主的舞蹈 (3)跟着音乐数拍子,引出“8+8”的音乐形式 (4)学生上台展示舞蹈,所有学生跟音乐跳舞 (5)感受 B 段音乐情绪 4.A段学习 “舞会小乐手” (1)出示打击乐器(碰铃、响板、双响筒) (2)师示范做一次,学生初听 (3)出示图形谱,与 A 段进行对比 (4)引出“A段” (5)学习
3、打击乐器和律动 (6)学生展示 (7)感受 A段情绪 5.介绍音乐 (1)引出乐曲名称 (2)介绍作曲家 (3)介绍曲式结构 单三部曲式结构:A+B+A 6.全曲欣赏加伏特舞曲 7.参与表现。 三、课堂小结 今天我们学习的乐曲是加伏特舞曲,它流传广泛,今天传到 我们的音乐课堂上,也希望同学们回去能继续和你的小伙伴、你的爸 爸妈妈分享这些好听的音乐, 让音乐陪伴着我们快乐学习, 快乐生活。 评测练习评测练习 一、加伏特舞曲是由_部分构成。 二、二、加伏特舞曲的情绪变化是由 A 段的_到 B 段的_ 到 A段的_。 三、拍拍动动 X XX XX X |X XX XX X 拍手 拍肩 拍手 拍手 跺脚 拍手 上 下 上