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走进美丽的校园走进美丽的校园你在校园里看到了什么？你能找到哪些学过的图形？我们班的流动我们班的流动红旗中有角吗？红旗中有角吗？它在哪？它在哪？一、认识角一、认识角两条边是直直的，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？顶点边边顶点边边边顶点边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？1.1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。（）2.2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。1.1.打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。2.2.在两个三角尺上各选一个角，在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。比一比它们的大小。画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？1、你知道了角的哪些知识？2、请你对自己在这节课的表现作一个评价。认为“我真棒”的画上一个大拇指，认为“还要继续努力”的画上一个笑脸。
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