走进美丽的校园走进美丽的校园你在校园里看到了什么?你能找到哪些学过的图形?我们班的流动我们班的流动红旗中有角吗?红旗中有角吗?它在哪?它在哪?一、认识角一、认识角两条边是直直的,都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点,有两条边。一个角有几个顶点?有几条边?顶点边边顶点边边边顶点边说一说:一个角有几个顶点?有几条边?1.1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。()2.2.下面的图形哪些是角,哪些不是角?下面的图形哪些是角,哪些不是角?()()()比的时候要注意两个角顶点对齐,一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大,角就越大。角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。1.1.打开折扇,看看角有什么变化。打开折扇,看看角有什么变化。2.2.在两个三角尺上各选一个角,在两个三角尺上各选一个角,比一比它们的大小。比一比它们的大小。画角要记住:先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀!下面的图形中各有几个角?下面的图形中各有几个角?1、你知道了角的哪些知识?2、请你对自己在这节课的表现作一个评价。认为“我真棒”的画上一个大拇指,认为“还要继续努力”的画上一个笑脸。