1、 王老先生教案 一、律动 1、音阶操律动 师：在正式上课前，请小朋友们伸出双手跟着老师一起来做做音阶操 活动活动身体。 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 | 2、师唱旋律，生快速反应动作 师：小朋友们做的真标准，既然我们已经活动完了身体，老师呀就要 出一个小题目来考考大家了。 请小朋友们跟随着老师唱的旋律来做出 相应的动作。有信心吗？ 1 1 1 5 | 6 6 5 | 3 3 2 2 | 1 | 师：嗯，大部分的小朋友呀，都能非常准确的作出相应的动作。 3、生随琴唱出旋律 师：那么看到大屏幕，这就是老师刚刚唱的旋律，请小朋友们跟着老 师的琴声一起来唱
2、一唱。 （随琴唱旋律） 4、加入音阶操进行律动 师：小朋友们唱的太棒了，老师想再加大难度，请小朋友们在唱的同 时，做出相对应的动作。 准备好了吗，拿出你们的小手 （加入动作律动） 二、学唱旋律 1、初听歌曲 师：请小朋友们仔细的听一听，这段旋律是从哪里传过来的？ （王老先生的农场） 2、学唱旋律 师：这段旋律可真是好听，老师想请小朋们跟老师一起把这段旋律唱 一唱。 （跟琴唱旋律） （如有需要， 可再唱一遍： 老师觉得 XX 同学唱得很好， 非常的自信， 那么，请小朋友们跟着琴声更加自信的唱一遍） 三、节奏练习，解决难点“XXXX” 1、完整欣赏歌曲 师：小朋友们唱的真棒，那么老师想请小朋友们再
3、仔细的听一听，歌 曲里面出现了什么小动物？ （小鸡） 2、节奏练习 师：小朋友们都听得非常的仔细，农场中的有一群小鸡，它们听到了 小朋友们美妙的歌声，想邀请小朋友们去农场里面玩耍，小朋友们想 不想去？ 但是呀，想要走进农场，还要答对小鸡的通关密语。 师：看，小鸡给我们送来了提示 X X X X X X X 师：哪位小朋友能唱出第一个节奏呢？ 生：X （跟着唱三遍） 师：在这里我们用一只大一点的小鸡来表示这个节奏 师：哪位小朋友能唱出第 2 个节奏呢？ 生： X X （跟着唱三遍） 师：在这里我们用 2 只稍微小一点的小鸡来表示这个节奏 师：哪位小朋友能唱出第 3 个节奏呢？ 生：X X X X
4、 （跟着唱三遍） 师：在这里我们用 4 只很小的小鸡来表示这个节奏 师：那么小鸡从大到小表示节奏从快到慢还是从慢到快呀？ 生： 师：恩，非常棒，那么小鸡的提示我们都已经掌握了，那我们就去看 看小鸡的通关密语吧！ X X X | X X X | X X X X | X X X X X |（板书） 首先请一位同学来把最大的小鸡贴到相对应的节奏下面 再请一位同学来吧两只稍微小一点的小鸡贴到相对应的节奏下面 最后请一位同学来把四只最小的小鸡贴到相对应的节奏下面 师：他们贴对了没有呀？ （改正错误） 师：那我们就一起来唱一唱这条节奏 生： 师：当老师把节奏换成旋律，小朋友们来试着唱一唱 1 1 1 |
5、1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 | 师：非常棒，我们离正确的答案越来越近了，小朋友们，回答小鸡的 通关密语，当然要用小鸡的声音和动作了，谁能模仿一下小鸡的声音 和动作呢？ 师：非常棒，那么我们用这个手势来代替小鸡尖尖的小嘴，我们一起 来唱出正确的通关密语。 （唱） 3、学唱歌词 （1）跟琴演唱 师：回答正确，恭喜小朋友们通关成功。现在我们一起去到农场里和 小鸡们一起歌唱吧。请随着老师的琴声唱一唱歌词。 生：. 师：你们的歌声可真动听，可是这么动听的歌声怎么能少了舞蹈呢？ 请小朋友们在咿呀咿呀哟的地方跟老师一起来模仿小动物。 （先试一 句）请伸出你们小手，和老师一起来动一动。 （2）带动作完整演唱全曲（配伴奏） 四、歌曲创编 1、想一想 师：小朋友们唱的可真棒，小鸡们都玩得十分开心，那么同学们想想 农场里还有什么动物呢？ （小鸭、小羊） 谁能来学一学小鸭小羊的声音？ 谁能来学一学小鸭小羊的动作？（奖头饰） 2、唱一唱 师：小朋友们我们去和可爱的小鸭子小羊一起唱唱歌吧，不要忘了 带上小鸭子小羊的动作哦。 五、总结 师：小朋友们，今天我们去到了王老先生的农场，和小鸡、小鸭、小 羊三个小动物一起唱歌跳舞， 大家玩的可开心了。 可是太阳快落山了， 小动物们也要休息了，就让我们在这欢快的歌声中走出农场吧.
