湘艺版二下《音乐》第十课-(读谱唱歌)王老先生-教案、教学设计--(配套课件编号:d0004).docx

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资源描述

1、 王老先生教案 一、律动 1、音阶操律动 师:在正式上课前,请小朋友们伸出双手跟着老师一起来做做音阶操 活动活动身体。 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 | 2、师唱旋律,生快速反应动作 师:小朋友们做的真标准,既然我们已经活动完了身体,老师呀就要 出一个小题目来考考大家了。 请小朋友们跟随着老师唱的旋律来做出 相应的动作。有信心吗? 1 1 1 5 | 6 6 5 | 3 3 2 2 | 1 | 师:嗯,大部分的小朋友呀,都能非常准确的作出相应的动作。 3、生随琴唱出旋律 师:那么看到大屏幕,这就是老师刚刚唱的旋律,请小朋友们跟着老 师的琴声一起来唱

2、一唱。 (随琴唱旋律) 4、加入音阶操进行律动 师:小朋友们唱的太棒了,老师想再加大难度,请小朋友们在唱的同 时,做出相对应的动作。 准备好了吗,拿出你们的小手 (加入动作律动) 二、学唱旋律 1、初听歌曲 师:请小朋友们仔细的听一听,这段旋律是从哪里传过来的? (王老先生的农场) 2、学唱旋律 师:这段旋律可真是好听,老师想请小朋们跟老师一起把这段旋律唱 一唱。 (跟琴唱旋律) (如有需要, 可再唱一遍: 老师觉得 XX 同学唱得很好, 非常的自信, 那么,请小朋友们跟着琴声更加自信的唱一遍) 三、节奏练习,解决难点“XXXX” 1、完整欣赏歌曲 师:小朋友们唱的真棒,那么老师想请小朋友们再

3、仔细的听一听,歌 曲里面出现了什么小动物? (小鸡) 2、节奏练习 师:小朋友们都听得非常的仔细,农场中的有一群小鸡,它们听到了 小朋友们美妙的歌声,想邀请小朋友们去农场里面玩耍,小朋友们想 不想去? 但是呀,想要走进农场,还要答对小鸡的通关密语。 师:看,小鸡给我们送来了提示 X X X X X X X 师:哪位小朋友能唱出第一个节奏呢? 生:X (跟着唱三遍) 师:在这里我们用一只大一点的小鸡来表示这个节奏 师:哪位小朋友能唱出第 2 个节奏呢? 生: X X (跟着唱三遍) 师:在这里我们用 2 只稍微小一点的小鸡来表示这个节奏 师:哪位小朋友能唱出第 3 个节奏呢? 生:X X X X

4、 (跟着唱三遍) 师:在这里我们用 4 只很小的小鸡来表示这个节奏 师:那么小鸡从大到小表示节奏从快到慢还是从慢到快呀? 生: 师:恩,非常棒,那么小鸡的提示我们都已经掌握了,那我们就去看 看小鸡的通关密语吧! X X X | X X X | X X X X | X X X X X |(板书) 首先请一位同学来把最大的小鸡贴到相对应的节奏下面 再请一位同学来吧两只稍微小一点的小鸡贴到相对应的节奏下面 最后请一位同学来把四只最小的小鸡贴到相对应的节奏下面 师:他们贴对了没有呀? (改正错误) 师:那我们就一起来唱一唱这条节奏 生: 师:当老师把节奏换成旋律,小朋友们来试着唱一唱 1 1 1 |

5、1 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 | 师:非常棒,我们离正确的答案越来越近了,小朋友们,回答小鸡的 通关密语,当然要用小鸡的声音和动作了,谁能模仿一下小鸡的声音 和动作呢? 师:非常棒,那么我们用这个手势来代替小鸡尖尖的小嘴,我们一起 来唱出正确的通关密语。 (唱) 3、学唱歌词 (1)跟琴演唱 师:回答正确,恭喜小朋友们通关成功。现在我们一起去到农场里和 小鸡们一起歌唱吧。请随着老师的琴声唱一唱歌词。 生:. 师:你们的歌声可真动听,可是这么动听的歌声怎么能少了舞蹈呢? 请小朋友们在咿呀咿呀哟的地方跟老师一起来模仿小动物。 (先试一 句)请伸出你们小手,和老师一起来动一动。 (2)带动作完整演唱全曲(配伴奏) 四、歌曲创编 1、想一想 师:小朋友们唱的可真棒,小鸡们都玩得十分开心,那么同学们想想 农场里还有什么动物呢? (小鸭、小羊) 谁能来学一学小鸭小羊的声音? 谁能来学一学小鸭小羊的动作?(奖头饰) 2、唱一唱 师:小朋友们我们去和可爱的小鸭子小羊一起唱唱歌吧,不要忘了 带上小鸭子小羊的动作哦。 五、总结 师:小朋友们,今天我们去到了王老先生的农场,和小鸡、小鸭、小 羊三个小动物一起唱歌跳舞, 大家玩的可开心了。 可是太阳快落山了, 小动物们也要休息了,就让我们在这欢快的歌声中走出农场吧.

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