1、口哨与小狗口哨与小狗 一、教材内容： 聆听口哨与小狗。 二、教学目标： 1、通过聆听口哨与小狗，能感受音乐所描绘的小主人与小狗 散步的情景，体验乐曲轻松愉快地的音乐情趣。 2、能模唱乐曲的音乐主题，能听辨主题情趣、速度、力度等音乐要 素的变化并初步了解作品的曲式结构。 三、教学重难点： 感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受作品的曲式 结构。 四、教学准备: 多媒体课件，钢琴，彩色粉笔，卡片。 五、教学过程: (一) 导入课题 1、播放视频世界上最聪明的小狗 。 2、将学生引入情境。 3、完整聆听口哨与小狗 。 （二）分段聆听 1、欣赏主题 A 段 （1）播放乐曲 A 段。 （教师边听
2、音乐边画图形谱） （2）师生交流感受。 （3）试着竖起小手指和老师画一画图形谱。 （4）教师带学生学习哼唱主题旋律。 （5）尝试表现出音乐中小主人走路的姿态，并随乐参与表现。 2、聆听插部 B 段 （1）聆听 B 段（教师边听音乐边画图形谱。 ） （2）师生交流听后感受。 （3）边听音乐边模仿小狗的动作参与表现。 3、聆听主部 A段 （1）聆听 A段（教师边听边画图形谱。 ） （2）交流。 4、聆听插部 C 段 （1）聆听 C 段（教师边听边画图形谱。 ） （2）展开想象，谁来说说都有哪些动物？你能试着模仿吗？ （3）请几名学生上台参与表现。 。 5、聆听主部 A“段 （1）聆听 A“段（教师随乐画图形谱。 ） （2）再次引导学生联想。师：你听到了什么？ （3）完整聆听 （4）了解曲式结构。 （三）揭示课题并完整聆听作品。 1、 揭示课题 2、 完整聆听乐曲，随乐分组表演。 （四）总结 1、动物是我们人类的朋友，我们要保护小动物。 2、师生再见。
