1、表内除法（一）整理复习教学目标：1. 进一步理解平均分的含义，熟练读写除法算式。直接标出除法算式各部分的名称。2. 熟练运用2-6的乘法口诀求商，并能熟练解决用除法解决的问题。3. 进一步增强认真观察，独立思考和细心解决问题的好习惯。教学重点：熟练掌握运用2-6的乘法口诀求商。教学难点：巩固理解除法算式的意义。教学准备：希沃5课件，练习题篇。教学流程：一、 激趣导入，复习旧知。师：老师设计的三个游戏，比一比看谁算得对又快，你们愿意参加吗？（活动计时选出获胜同学）其他同学已经跃跃欲试了，别急，拿出手中的练习卡，我们一起来比拼（选出获胜的小组）生：希沃5课堂活动，学生找到正确的伙伴（口算练习）。小
2、结：刚才同学计算的题都是我们二单元表内除法所学的知识，同学做的都很棒，这节课我们就整理和复习二单元的知识(板书课题：表内除法（一）整理和复习)，希望同学们能更加扎实的掌握，好吗？二、 知识建构，整理知识。师：请同学们将书翻到第，7-23页都是我们一起来整理看看这个单元所学了哪些知识，然后和小组的同学一起交流，并互相补充，还要圈画出这个单元中你还有哪些不明白的地方，可以和同学学习，如果还不明白可以提出来。生：汇报本单元所学知识（结合学生汇报板书知识点：）。师：结合汇报希沃5出示链接建构图。师：小结同学们对于这单元学习的知识感觉信心满满，接下来老师要考考你了。三、 基础练习，巩固提升。1、 你能将
3、下面的12颗五角星用平均分的方法分一分吗？指4名同学摆出不同的方法。（并能说出自己是怎样分得）师：小结平均分是怎样分，每份分得同样多。生：独立完成小卷中的2题。2、 看图列算式并说出除法算式各部分名称。师小结：读除法算式时一定要读除以，不然意义改变了。生完成小卷填空的1.2题。3、 小游戏看谁是正确的小法官。你们真了不起，能明辨是非！4、 带着孩子背2-6的乘法口诀。谁能根据一句口诀说出两道乘法算式和除法算式。5、 师提示是不是所有的口诀都能说出两道除法算式，为什么？下面两道除法题谁能快速的说出计算结果，说说你是怎么想的？完成试卷填空第三题。师：小结根据乘法口诀可以求出除法的商。6、 看图列出除法算式，并说说你是怎样求商的？没有图形的问题你们能试着解决吗?请同学们一起完成练习中的第四题。指生汇报做法，并说一说怎样想的。小结：同学们你们都很认真，通过做题我们进一步的掌握了解决除法问题的方法，老师为你们高兴。接下来还有一个小小的挑战，你们敢于接受吗？四、 知识拓展，能力提升。完成试卷中的最后两个题目，学生汇报做题方法。五、 全课总结，升华情感。同学们这节复习课你又有了哪些收获，还有不懂得问题吗？学生：结合自己的学习情况进行汇报。
