1、表内除法(一)整理复习教学目标:1. 进一步理解平均分的含义,熟练读写除法算式。直接标出除法算式各部分的名称。2. 熟练运用2-6的乘法口诀求商,并能熟练解决用除法解决的问题。3. 进一步增强认真观察,独立思考和细心解决问题的好习惯。教学重点:熟练掌握运用2-6的乘法口诀求商。教学难点:巩固理解除法算式的意义。教学准备:希沃5课件,练习题篇。教学流程:一、 激趣导入,复习旧知。师:老师设计的三个游戏,比一比看谁算得对又快,你们愿意参加吗?(活动计时选出获胜同学)其他同学已经跃跃欲试了,别急,拿出手中的练习卡,我们一起来比拼(选出获胜的小组)生:希沃5课堂活动,学生找到正确的伙伴(口算练习)。小
2、结:刚才同学计算的题都是我们二单元表内除法所学的知识,同学做的都很棒,这节课我们就整理和复习二单元的知识(板书课题:表内除法(一)整理和复习),希望同学们能更加扎实的掌握,好吗?二、 知识建构,整理知识。师:请同学们将书翻到第,7-23页都是我们一起来整理看看这个单元所学了哪些知识,然后和小组的同学一起交流,并互相补充,还要圈画出这个单元中你还有哪些不明白的地方,可以和同学学习,如果还不明白可以提出来。生:汇报本单元所学知识(结合学生汇报板书知识点:)。师:结合汇报希沃5出示链接建构图。师:小结同学们对于这单元学习的知识感觉信心满满,接下来老师要考考你了。三、 基础练习,巩固提升。1、 你能将
3、下面的12颗五角星用平均分的方法分一分吗?指4名同学摆出不同的方法。(并能说出自己是怎样分得)师:小结平均分是怎样分,每份分得同样多。生:独立完成小卷中的2题。2、 看图列算式并说出除法算式各部分名称。师小结:读除法算式时一定要读除以,不然意义改变了。生完成小卷填空的1.2题。3、 小游戏看谁是正确的小法官。你们真了不起,能明辨是非!4、 带着孩子背2-6的乘法口诀。谁能根据一句口诀说出两道乘法算式和除法算式。5、 师提示是不是所有的口诀都能说出两道除法算式,为什么?下面两道除法题谁能快速的说出计算结果,说说你是怎么想的?完成试卷填空第三题。师:小结根据乘法口诀可以求出除法的商。6、 看图列出除法算式,并说说你是怎样求商的?没有图形的问题你们能试着解决吗?请同学们一起完成练习中的第四题。指生汇报做法,并说一说怎样想的。小结:同学们你们都很认真,通过做题我们进一步的掌握了解决除法问题的方法,老师为你们高兴。接下来还有一个小小的挑战,你们敢于接受吗?四、 知识拓展,能力提升。完成试卷中的最后两个题目,学生汇报做题方法。五、 全课总结,升华情感。同学们这节复习课你又有了哪些收获,还有不懂得问题吗?学生:结合自己的学习情况进行汇报。