1、秒的认识微课教案1.知识与技能（1）使学生在认识时间单位时、分的基础上，认识更小的时间单位“秒”，建立秒的时间观念。（2）使学生知道1分=60秒。2.过程与方法经历各种实践活动的过程，使学生形成时、分、秒的时间观念。3.情感、态度与价值观在学习工程中，体会时间与生活的密切关系，养成遵守时间和珍惜时间的意识和习惯。二、学情分析这部分内容是在学生学会了读、写几时几分，知道1时60分的基础上学习的。教学中，教师应注重教学材料的选择及呈现方式，注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识，以丰富学生对时间观念的感性认识。三、知识点 在生活情境中交流合作，
2、利用学生自主探索，借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念，同时认识较小的时间单位“秒”，理解并掌握1分=60秒。通过动手操作让学生体会1分钟、1秒的长短（时间观念）。四、授课类型新 授五、 教学过程环节内容时间一、引入一、创设情境，明确目标1.欣赏：1分钟、30秒的歌曲。2.感受：请同学从时间的长短上来说一说自己的感受。3.提问：谁能从时间的长短上说说自己的感受？4.小结：在生活中，计量比“分”还要短的时间，一般用“秒”来做单位，（揭示课题）2分钟二、讲解二、感知体验，建立表象（一）认识1秒1.感知“1秒”（1）认识“钟面”计量秒的方法。（2）认识电子表计量秒的方法。2.体验1秒的价值（二）认识几秒1.感知5秒2.采用上述方法，继续感知10秒、15秒、20秒。3.游戏：估一估5分43秒三、小结三、归纳总结1.课尾小结：这节课你有什么收获？你最高兴或是印象最深的是什么？2.揭示名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！1分钟
