1、秒的认识微课教案1.知识与技能(1)使学生在认识时间单位时、分的基础上,认识更小的时间单位“秒”,建立秒的时间观念。(2)使学生知道1分=60秒。2.过程与方法经历各种实践活动的过程,使学生形成时、分、秒的时间观念。3.情感、态度与价值观在学习工程中,体会时间与生活的密切关系,养成遵守时间和珍惜时间的意识和习惯。二、学情分析这部分内容是在学生学会了读、写几时几分,知道1时60分的基础上学习的。教学中,教师应注重教学材料的选择及呈现方式,注意结合学生的生活经验,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识,以丰富学生对时间观念的感性认识。三、知识点 在生活情境中交流合作,
2、利用学生自主探索,借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念,同时认识较小的时间单位“秒”,理解并掌握1分=60秒。通过动手操作让学生体会1分钟、1秒的长短(时间观念)。四、授课类型新 授五、 教学过程环节内容时间一、引入一、创设情境,明确目标1.欣赏:1分钟、30秒的歌曲。2.感受:请同学从时间的长短上来说一说自己的感受。3.提问:谁能从时间的长短上说说自己的感受?4.小结:在生活中,计量比“分”还要短的时间,一般用“秒”来做单位,(揭示课题)2分钟二、讲解二、感知体验,建立表象(一)认识1秒1.感知“1秒”(1)认识“钟面”计量秒的方法。(2)认识电子表计量秒的方法。2.体验1秒的价值(二)认识几秒1.感知5秒2.采用上述方法,继续感知10秒、15秒、20秒。3.游戏:估一估5分43秒三、小结三、归纳总结1.课尾小结:这节课你有什么收获?你最高兴或是印象最深的是什么?2.揭示名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!1分钟