1、 倍倍 的的 认认 识识 有有()根，根，有有()个个()根，根，我们说我们说 的根数的根数是是 的的()倍倍。2根6个2根白萝卜的根数是胡萝卜的（6）倍。7个2根白萝卜的根数是胡萝卜的（7）倍。10个2根白萝卜的根数是胡萝卜的（10）倍。1个2根白萝卜的根数是胡萝卜的（1）倍。胡萝卜：红萝卜：3根2个3根红萝卜的根数是胡萝卜的（2）倍。3根2个3根红萝卜的根数是胡萝卜的（2）倍。2根3个2根红萝卜的根数是胡萝卜的（3）倍。苹果：苹果：梨梨 ：梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍 2梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍2梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍2判断：判断：的个数是的个数是
2、的的2 2倍倍x （）的个数是（）的个数是（）的（）的（）倍。）倍。估一估：绿长绳是红短绳的几倍？估一估：绿长绳是红短绳的几倍？红短绳：红短绳：绿长绳绿长绳：找一找，你发现了那些倍数关系？找一找，你发现了那些倍数关系？你能快速说出它们之间的倍数关系吗？你能快速说出它们之间的倍数关系吗？36找一找，你发现了哪些倍数关系？找一找，你发现了哪些倍数关系？的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。2 第一行小棒不动，你有什么办法通过改变第第一行小棒不动，你有什么办法通过改变第二行小棒的根数，使得它们成倍数关系？二行小棒的根数，使得它们成倍数关系？第一行：第一行：第二行第二行：3根10根学习要求：学习要求：1、先独立思考，时间、先独立思考，时间30秒。秒。2、小组交流，把组内成员、小组交流，把组内成员的思考结果，记录在学习卡的思考结果，记录在学习卡上，不能重复。上，不能重复。3、时间、时间3分钟。分钟。时间到时间到目录
