1、 倍倍 的的 认认 识识 有有()根,根,有有()个个()根,根,我们说我们说 的根数的根数是是 的的()倍倍。2根6个2根白萝卜的根数是胡萝卜的(6)倍。7个2根白萝卜的根数是胡萝卜的(7)倍。10个2根白萝卜的根数是胡萝卜的(10)倍。1个2根白萝卜的根数是胡萝卜的(1)倍。胡萝卜:红萝卜:3根2个3根红萝卜的根数是胡萝卜的(2)倍。3根2个3根红萝卜的根数是胡萝卜的(2)倍。2根3个2根红萝卜的根数是胡萝卜的(3)倍。苹果:苹果:梨梨 :梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍 2梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍2梨的个数是苹果的梨的个数是苹果的 倍倍2判断:判断:的个数是的个数是
2、的的2 2倍倍x ()的个数是()的个数是()的()的()倍。)倍。估一估:绿长绳是红短绳的几倍?估一估:绿长绳是红短绳的几倍?红短绳:红短绳:绿长绳绿长绳:找一找,你发现了那些倍数关系?找一找,你发现了那些倍数关系?你能快速说出它们之间的倍数关系吗?你能快速说出它们之间的倍数关系吗?36找一找,你发现了哪些倍数关系?找一找,你发现了哪些倍数关系?的个数是的个数是 的(的()倍。)倍。的个数是的个数是 的(的()倍。)倍。的个数是的个数是 的(的()倍。)倍。2 第一行小棒不动,你有什么办法通过改变第第一行小棒不动,你有什么办法通过改变第二行小棒的根数,使得它们成倍数关系?二行小棒的根数,使得它们成倍数关系?第一行:第一行:第二行第二行:3根10根学习要求:学习要求:1、先独立思考,时间、先独立思考,时间30秒。秒。2、小组交流,把组内成员、小组交流,把组内成员的思考结果,记录在学习卡的思考结果,记录在学习卡上,不能重复。上,不能重复。3、时间、时间3分钟。分钟。时间到时间到目录