1、吨的认识吨的认识1难点名称：建立吨的质量观念，知道难点名称：建立吨的质量观念，知道1吨吨=1000千克千克三年级三年级-上册上册-第三单元第三单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节1千克千克=1000克克 一只鹦鹉大约一只鹦鹉大约重重3535（）一一大头象大头象大约大约重重3 3（）一只东北虎约一只东北虎约重重350350（）一只一只小兔小兔大约大约重重5 5（）克克千克千克千克千克吨吨 最长的蓝鲸长最长的蓝鲸长29.9米，大概米，大概 和三辆公共汽车一和三辆公共汽车一样长，体重可达样长，体重可达177吨。刚生下的幼鲸就比一头成年吨。刚生下的幼鲸就比一头成年大象还要重。大象还
2、要重。吨（吨（t）的认识）的认识第三单元：测第三单元：测 量量计量较重的或大宗物品的质计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（量，通常用吨（t）作单位。）作单位。二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知 （一）初步认识（一）初步认识1 1吨有多重吨有多重 如果每个学生的体重是25千克，4个学生的体重是（）千克，40个学生的体重是（）千克，也就是就1吨。1001000二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知知识讲解难点突破（一）初步认识（一）初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知 1 1只北极熊约重只北极熊约重500500千克，两只北极熊约千克，两只北极
3、熊约有（有（）千克，也就是（）千克，也就是（）吨。）吨。100010001 1（一）初步认识（一）初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知思考：思考：1 1吨有多重？吨和千克有吨有多重？吨和千克有什么关系？什么关系？1 1吨吨=1000=1000千克千克 二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知100100个个1010千克是千克是10001000千克，千克，也就是也就是1 1吨吨二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知（二）活动体验（二）活动体验1 1吨有多重吨有多重活动：活动：（1 1）每位同学可以准备一捆）每位同学可以准备一捆1010千克的书、一袋
4、千克的书、一袋1010千克的大米或面粉等不同的物品。千克的大米或面粉等不同的物品。（2 2）亲自抱一抱、掂一掂、背一背。）亲自抱一抱、掂一掂、背一背。（3 3）通过算一算、估一估得出多少同样的物品）通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是质量是1 1吨。吨。4吨（吨（）千克）千克4000400030003000千克（千克（）吨）吨3 3想：想：1 1吨是吨是10001000千克，千克，4 4吨吨是是4 4个个10001000千克。千克。想：想：10001000千克是千克是1 1吨，吨，30003000千克千克里面有里面有3 3个个10001000千克。千克。（三）吨和千克的换算（三）吨和千克
5、的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知一只大象重一只大象重60006000千克，千克，也就是（也就是（）吨。）吨。一辆卡车载质量一辆卡车载质量5 5吨，吨，也就是（也就是（）千克。）千克。6 650005000想：想：1 1000000千克是千克是1 1吨，吨，60006000千克就是千克就是6 6吨。吨。（三）吨和千克的换算（三）吨和千克的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。四、归纳总结、拓展延伸。四、归纳总结、拓展延伸。今天我们学习了什么知识？你有什么收获？今天我们学习了什么知识？你有什么收获？了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用每月少用1 1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？妈商量一下，可以采用哪些节水方法？
