1、吨的认识吨的认识1难点名称:建立吨的质量观念,知道难点名称:建立吨的质量观念,知道1吨吨=1000千克千克三年级三年级-上册上册-第三单元第三单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节1千克千克=1000克克 一只鹦鹉大约一只鹦鹉大约重重3535()一一大头象大头象大约大约重重3 3()一只东北虎约一只东北虎约重重350350()一只一只小兔小兔大约大约重重5 5()克克千克千克千克千克吨吨 最长的蓝鲸长最长的蓝鲸长29.9米,大概米,大概 和三辆公共汽车一和三辆公共汽车一样长,体重可达样长,体重可达177吨。刚生下的幼鲸就比一头成年吨。刚生下的幼鲸就比一头成年大象还要重。大象还
2、要重。吨(吨(t)的认识)的认识第三单元:测第三单元:测 量量计量较重的或大宗物品的质计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨(量,通常用吨(t)作单位。)作单位。二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知 (一)初步认识(一)初步认识1 1吨有多重吨有多重 如果每个学生的体重是25千克,4个学生的体重是()千克,40个学生的体重是()千克,也就是就1吨。1001000二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知知识讲解难点突破(一)初步认识(一)初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知 1 1只北极熊约重只北极熊约重500500千克,两只北极熊约千克,两只北极
3、熊约有(有()千克,也就是()千克,也就是()吨。)吨。100010001 1(一)初步认识(一)初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知思考:思考:1 1吨有多重?吨和千克有吨有多重?吨和千克有什么关系?什么关系?1 1吨吨=1000=1000千克千克 二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知100100个个1010千克是千克是10001000千克,千克,也就是也就是1 1吨吨二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知(二)活动体验(二)活动体验1 1吨有多重吨有多重活动:活动:(1 1)每位同学可以准备一捆)每位同学可以准备一捆1010千克的书、一袋
4、千克的书、一袋1010千克的大米或面粉等不同的物品。千克的大米或面粉等不同的物品。(2 2)亲自抱一抱、掂一掂、背一背。)亲自抱一抱、掂一掂、背一背。(3 3)通过算一算、估一估得出多少同样的物品)通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是质量是1 1吨。吨。4吨(吨()千克)千克4000400030003000千克(千克()吨)吨3 3想:想:1 1吨是吨是10001000千克,千克,4 4吨吨是是4 4个个10001000千克。千克。想:想:10001000千克是千克是1 1吨,吨,30003000千克千克里面有里面有3 3个个10001000千克。千克。(三)吨和千克的换算(三)吨和千克
5、的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知一只大象重一只大象重60006000千克,千克,也就是(也就是()吨。)吨。一辆卡车载质量一辆卡车载质量5 5吨,吨,也就是(也就是()千克。)千克。6 650005000想:想:1 1000000千克是千克是1 1吨,吨,60006000千克就是千克就是6 6吨。吨。(三)吨和千克的换算(三)吨和千克的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。四、归纳总结、拓展延伸。四、归纳总结、拓展延伸。今天我们学习了什么知识?你有什么收获?今天我们学习了什么知识?你有什么收获?了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用每月少用1 1吨水,你认为能做到吗?和爸爸妈吨水,你认为能做到吗?和爸爸妈妈商量一下,可以采用哪些节水方法?妈商量一下,可以采用哪些节水方法?