1、年、月、日教学目标:1. 能说出年、月、日间的关系,能阅读日历、年历,并写出日期、星期几。2. 能说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。3. 理解、掌握平年、闰年的判断方法,能说出平年和闰年的天数。4. 发展观察能力、判断能力和探究能力。教学重点:认识时间单位“年、月、日”,并掌握它们之间的关系。教学难点:发现并掌握判断平年、闰年的方法。教学准备 年历卡。教学过程:一、创设情景,揭示课题1. 师:同学们,你是什么时候出生的?今年几岁?过了几个生日?2. 中华人民共和国是什么时候成立的?3. 香港、澳门回归的日子是哪一年?哪一月?哪一日?4. 问:刚才我们讲到了那些表示时间的字?5. 揭示课题:
2、年、月、日里有许多有趣的知识。今天,我们就一起来研究一下这些有趣的知识。二、探求有关年、月、日的知识1. 有关年、月、日的知识师:你知道哪些有关年、月、日的知识?2. 听小丁丁在网尚查到的资料:地球绕太阳转一周所用时间,就是我们所说的“一年”;月球绕地球转一周所用的时间,就是我们所说的“一个月”;地球自转一周所用的时间,就是我们所说的“一天”。3. 教学大月和小月问:为什么每月的天数会不同?4. 小组探究:2006年的年历,每月有几天?天数年份/月份200620052004282月2月/29/2月304,6,9,11月4,6,9,11月4,6,9,11月311,3,5,7,8,10,12月1,
3、3,5,7,8,10,12月1,3,5,7,8,10,12月总天数师: 再来看看2005年和2004年的年历,是不是都一样?(讨论填表)师:每年的1,3,5,7,8,10,12月都有31天,人们习惯把31天的月份称为大月,而30天的月份称为小月。师:数一数,一年中有几个大月,几个小月?5. 有什么好办法能记住它们?(同桌讨论)6. 反馈:用左拳记忆法(媒体演示)儿歌法:一、三、五、七、八、十、腊(十二),三十一天永不差。四、六、九、冬(十一)三十整。7. 练习(1)游戏:老师随便报一个月份,要是大月请男生起立,是小月请女生起立。(2)找节日。找2006年教师节、六一儿童节,并说出各是星期几?用
4、铅笔在2006年的年历上圈出自己的生日。(并指名说说自己的生日是几月、几日、星期几)(3)教学闰年和平年师:观察这份表格,你有什么问题吗?生:为什么有时二月是28天,而有时却是29天呢?课外知识:地球绕太阳转一周就是一年,需要365天多5小时48分46秒,为了方便,人们把一年订为365天,叫平年。可是这样一来,每年少算5小时48分46秒,四年就少算23小时15分4秒,接近一天,于是人们就把这一天加在二月里,这一年就有366天,这年就叫做闰年。师归纳:所以二月是一个特殊的月份,它的天数比“大月”、“小月”都少,它既不是大月,也不是小月。当2月里是28天的那一年叫平年,当2月里是29天的那一年叫闰
5、年。问:要确定某一年到底是闰年还是平年要看那个月的天数?小亚有问题了:你知道每几年一闰吗?师:闰年的出现是有规律的。老师把19962004年的2月天数制成一张统计表。仔细观察,你能发现这个规律吗?年份1996199719981999200020012002200320042月天数292828282928282829 反馈:每4年有一个闰年,闰年有1996,2000,2004。 问:还有那些年份是闰年?怎么知道的? (是4的倍数的年份) 8. 练习:判断是否是闰年? 1816 1924 2010 2008三、巩固练习(一)填空题。 1. 15个月=_年_月 2. 6月30 日的后一日是( )月(
6、 )日。 3. 小红在外婆家连续住了62天,正好是两个月,这两个月是( )月和( )月。 (二)判断题。 1. 凡是单数的月份都是大月。 ( ) 2. 二月份是28天。 ( ) 3. 平年和闰年相差1天。() 5. 一年中有7个大月,5个小月。 ( ) (三)先找规律,再填。 1月、3月、5月、7月、8月、( )月、( )月 1888年、1892年、1896年、( )、( )、( ) (四)判断下列年份是平年还是闰年 1840 1900 1997 1999 2001 2004 2008 平年( ) 闰年( )(五)拓展小明今天已有9周岁了,可他说他的生日一共过了2次,你说有可能吗?四、总结师:通过今天的学习,你学到了哪些知识?