1、年、月、日教学目标：1. 能说出年、月、日间的关系，能阅读日历、年历，并写出日期、星期几。2. 能说出各月的天数并能正确分辨大月和小月。3. 理解、掌握平年、闰年的判断方法，能说出平年和闰年的天数。4. 发展观察能力、判断能力和探究能力。教学重点：认识时间单位“年、月、日”，并掌握它们之间的关系。教学难点：发现并掌握判断平年、闰年的方法。教学准备 年历卡。教学过程：一、创设情景，揭示课题1. 师：同学们，你是什么时候出生的？今年几岁？过了几个生日？2. 中华人民共和国是什么时候成立的？3. 香港、澳门回归的日子是哪一年？哪一月？哪一日？4. 问：刚才我们讲到了那些表示时间的字？5. 揭示课题：
2、年、月、日里有许多有趣的知识。今天，我们就一起来研究一下这些有趣的知识。二、探求有关年、月、日的知识1. 有关年、月、日的知识师：你知道哪些有关年、月、日的知识？2. 听小丁丁在网尚查到的资料：地球绕太阳转一周所用时间，就是我们所说的“一年”；月球绕地球转一周所用的时间，就是我们所说的“一个月”；地球自转一周所用的时间，就是我们所说的“一天”。3. 教学大月和小月问：为什么每月的天数会不同？4. 小组探究：2006年的年历，每月有几天？天数年份/月份200620052004282月2月/29/2月304，6，9，11月4，6，9，11月4，6，9，11月311，3，5，7，8，10，12月1，
3、3，5，7，8，10，12月1，3，5，7，8，10，12月总天数师： 再来看看2005年和2004年的年历，是不是都一样？（讨论填表）师：每年的1，3，5，7，8，10，12月都有31天，人们习惯把31天的月份称为大月，而30天的月份称为小月。师：数一数，一年中有几个大月，几个小月？5. 有什么好办法能记住它们？（同桌讨论）6. 反馈：用左拳记忆法（媒体演示）儿歌法：一、三、五、七、八、十、腊（十二），三十一天永不差。四、六、九、冬（十一）三十整。7. 练习（1）游戏：老师随便报一个月份，要是大月请男生起立，是小月请女生起立。（2）找节日。找2006年教师节、六一儿童节，并说出各是星期几？用
4、铅笔在2006年的年历上圈出自己的生日。（并指名说说自己的生日是几月、几日、星期几）（3）教学闰年和平年师：观察这份表格，你有什么问题吗？生：为什么有时二月是28天，而有时却是29天呢？课外知识：地球绕太阳转一周就是一年，需要365天多5小时48分46秒，为了方便，人们把一年订为365天，叫平年。可是这样一来，每年少算5小时48分46秒，四年就少算23小时15分4秒，接近一天，于是人们就把这一天加在二月里，这一年就有366天，这年就叫做闰年。师归纳：所以二月是一个特殊的月份，它的天数比“大月”、“小月”都少，它既不是大月，也不是小月。当2月里是28天的那一年叫平年，当2月里是29天的那一年叫闰
5、年。问：要确定某一年到底是闰年还是平年要看那个月的天数？小亚有问题了：你知道每几年一闰吗？师：闰年的出现是有规律的。老师把19962004年的2月天数制成一张统计表。仔细观察，你能发现这个规律吗？年份1996199719981999200020012002200320042月天数292828282928282829 反馈：每4年有一个闰年，闰年有1996，2000，2004。 问：还有那些年份是闰年？怎么知道的？ （是4的倍数的年份） 8. 练习：判断是否是闰年？ 1816 1924 2010 2008三、巩固练习（一）填空题。 1. 15个月=_年_月 2. 6月30 日的后一日是（ ）月（
6、 ）日。 3. 小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月。 （二）判断题。 1. 凡是单数的月份都是大月。 （ ） 2. 二月份是28天。 （ ） 3. 平年和闰年相差1天。（） 5. 一年中有7个大月，5个小月。 （ ） （三）先找规律，再填。 1月、3月、5月、7月、8月、（ ）月、（ ）月 1888年、1892年、1896年、（ ）、（ ）、（ ） （四）判断下列年份是平年还是闰年 1840 1900 1997 1999 2001 2004 2008 平年（ ） 闰年（ ）（五）拓展小明今天已有9周岁了，可他说他的生日一共过了2次，你说有可能吗？四、总结师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？
