1、表内除法【学习目标】1在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。【学习重点】理解掌握平均分的含义，方法。【学习难点】掌握平均分的方法。【学习过程】一、自主学习信息窗1 1把口诀填写完整。二（ ）得六 （ ）四十二 四（ ）二十四 （ ）七三十五 三五（ ） 四（ ）十六 二九（ ） 四（ ）三十六2观察主题图，你能找到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？信息一： 请问：信息二： 请问：3思考红点1的问题：采了几种花？你想用什
2、么方法解决的？方法一：方法二：4你会写除法竖式吗？试着写一写123=4的竖式。第二个“12”是怎么来的？二、自主学习信息窗21我会算。82= 93= 455= 182= 124=164= 255= 142= 183= 213=2观察主题图，你能找到哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？信息一： 请问：信息二： 请问：3思考红点1的问题：42朵花能做几件标本？你想用什么方法解决的？方法一：方法二：4思考绿点问题“56叶子可以做几件标本？”5在解决以上问题时你是如何做到又快又准的？三、自主学习信息窗31我会算。189= 497= 366= 486= 728=205= 355= 248= 287= 819=2我会填。4的3倍表示（ ）个（ ），是（ ）。5个6表示（ ）的（ ）倍，是。3思考红点1的问题：李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？你想用什么方法解决的？方法一：方法二：4思考红点2问题：刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？5在解决以上问题时你有什么发现？ 3 / 3
